【创新设计】高中生物 2-3伴性遗传课件 苏教版必修2.pptVIP

第3节　伴性遗传 课标解读 1．概述伴性遗传的特点。2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3.举例说出伴性遗传在实践中的应用。 1．伴性遗传 判断下列说法的正误： (1)性染色体上基因控制的性状都是与性别有关的。 (×) (2)性染色体上基因控制的性状，男性和女性是完全不同的。 (×) (3)凡性状表现与性别相联系的遗传均属伴性遗传。 (×) (4)与伴性遗传相关的疾病往往多发于男性。 (×) 2．伴性遗传的实例(连线) 3．人类红绿色盲症 (1)基因的位置： 上，Y染色体上没有其 。 (2)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型 (3)人类红绿色盲遗传的主要婚配方式： 由图解分析：男孩的色盲基因只能来自于 。 请仿照上述方式写出其他三种婚配方式及其子代的基因型、表现型及比例。 (4)色盲病遗传特点： ①男性患者 女性患者。 ②往往有隔代 现象。 ③女性患者的 一定患病。 [思维激活1] 色盲调查结果显示，人群中男性色盲患病率远远高于女性，为何会出现这么大的差异？ 提示　女性体细胞内两条X染色体上同时有b基因(XbXb)时，才会表现为色盲；男性细胞中只有一条X染色体，只要有色盲基因b，就表现为色盲。所以，色盲患者总是男性多于女性。 1．X、Y染色体同源区段的基因的遗传 XY型性别决定的生物雄性体内的一对异型性染色体——X、Y构成了一对特殊的同源染色体，X和Y染色体都有一部分与对方不同源，但也有一部分是同源的。二者关系如图所示： (1)控制人类红绿色盲和抗维生素D佝偻病的基因只位于B区段。在Y染色体上无相应的等位基因。 (2)控制人类外耳道多毛症的基因只位于D区段，在X染色体上无相应的等位基因。 (3)也可能有控制相对性状的等位基因位于X、Y的同源区段(A、C区段)，即可能出现下列基因型：XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。 上图中A、C区段为X、Y染色体的同源区段。假设控制某个相对性状的基因A(a)位于X和Y染色体的同源区段，那么这对性状在后代雌雄个体中表现型也有差别，如 2．X、Y染色体非同源区段的基因的遗传(以人类遗传病为例) 【强化训练1】 如图是人体性染色体的模式图，有关叙述不正确的是 (　　)。 A．位于Ⅰ区段内基因的遗传只与男性相关 B．位于Ⅱ区段内基因在遗传时，后代男女性状的表现一致 C．位于Ⅲ区段内的致病基因，在体细胞中也可能有等位基因 D．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中 解析　位于Ⅱ区段内的基因在遗传时，后代男女性状的表现不一定相同。如XaXa与XAYa婚配，后代女性全表现显性性状，男性全表现隐性性状；若XaXa与XaYA婚配，后代女性全表现隐性性状，男性全表现显性性状。 答案　B 1．抗维生素D佝偻病 (1)致病基因 ①显隐性： 。 ②位置： 染色体。 (2)抗维生素D佝偻病的基因型和表现型 (3)遗传特点 ①女性患者 男性患者。 ②具有 。 ③男性患者的 一定患病。 2．伴性遗传在实践中的应用 (1)鸡的性别决定 ①雌性个体的两条性染色体是 的，表示为 。 ②雄性个体的两条性染色体是 的，表示为 。 (2)实例分析 [思维激活2] 是否所有生物都有性染色体，都存在伴性遗传现象？ 提示　不是，有的生物无染色体(原核生物)，有的生物无性染色体(如玉米)。 系谱图中遗传方式的判定 1．确定是否为伴Y遗传 (1)如系谱图A中，患者全为男性，而女性都正常，则很可能为伴Y遗传。 (2)如果患者有男有女，或父子之一不患病，则不是伴Y遗传，如图B、C。 2．判定显隐性关系 (1)双亲正常，子女中有患者，一定是隐性遗传病，如图D。 (2)双亲患病，子女中出现正常的，一定是显性遗传病，如图E。 3．常染色体遗传与伴X染色体的判定 (1)在隐性遗传的系谱图中，主要参照“女患者”。 ①如果女患者的父亲和儿子都患病，则很可能为伴X隐性遗传，如图F。 ②如果女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定为常染色体隐性遗传，如图G。 (2)在显性遗传的系谱图中，主要参照“男患者”。 ①如果男患者的母亲和女儿都患病，则很可能为伴X显性遗传，如图H。 ②如果男患者的母亲和女儿有正常，则一定为常染色体显性遗传，如图I。 4．不能确定的类型 在系谱分析时有时难以找到特定的系谱特征，此时只