【创新设计】高考数学一轮复习 第三章 第4讲 导数的综合应用课件 理 苏教版.pptVIP

【例4】 (2012·南京白下区调研二)已知函数f(x)＝－x3＋x2 ＋b，g(x)＝aln x， 考向四　应用导数解决函数的综合问题 ①若0t1，方程(*)为－t2＋(－t3＋t2)(t3＋t2)＝0，化简得t4－t2＋1＝0，此方程无解． ②若t1，方程(*)为－t2＋(aln t)(t3＋t2)＝0， 显然，当t1时，h′(t)0，即h(t)在(1，＋∞)上为增函数， ∴h(t)的值域为(h(1)，＋∞)，即(0，＋∞)， ∴当a0时，方程(*)总有解． ∴对任意给定的正实数a，曲线y＝F(x)上总存在两点P，Q，使得△POQ是以O(O为坐标原点)为直角顶点的直角三角形，且此三角形斜边中点在y轴上． [方法总结] 近年来，高考对函数与导数大部分是以压轴题的形式考查的，试题难度较大，命题角度新颖，需要考生把生疏的问题通过分析转化为熟悉的问题，考查考生分析、解决问题的能力． (1)求a的值； (2)若对任意的x∈[0，＋∞)，有f(x)≤kx2成立，求实数k的最小值； 【训练4】 (2012·天津卷)已知函数f(x)＝x－ln(x＋a)的最小值为0，其中a＞0. x (－a,1－a) 1－a (1－a，＋∞) f′(x) － 0 ＋ f(x)  极小值  因此，f(x)在x＝1－a处取得最小值， 故由题意f(1－a)＝1－a＝0，所以a＝1. (2)解　当k≤0时，取x＝1，有f(1)＝1－ln 2＞0， 故k≤0不合题意． 当k＞0时，令g(x)＝f(x)－kx2， 即g(x)＝x－ln(x＋1)－kx2. 导数的工具性使得导数在高考中的应用有得天独厚的优势，特别是在研究函数的性质、相切问题以及实际优化等问题．近年，高考都从不同的方面对导数内容进行考查，既有考查导数的小题，又有考查导数综合应用的大题．这些问题构成了高考试卷中一道亮丽的风景线． 规范解答6　怎样用导数求解函数的综合性问题 (1)讨论函数f(x)的单调性； (2)若f(x)有两个极值点x1，x2；记过点A(x1，f(x1))，B(x2，f(x2))的直线斜率为k.问：是否存在a，使得k＝2－a？若存在，求出a的值；若不存在，请说明理由． 　[审题路线图] (1)即解不等式f′(x)≥0(≤0)； (2)假设存在，进行探求． 令g(x)＝x2－ax＋1，其判别式为Δ＝a2－4.(4分) ①当|a|≤2时，Δ≤0，f′(x)≥0，所以f(x)在(0，＋∞)上单调递增． ②当a＜－2时，Δ＞0，g(x)＝0的两根都小于0，f′(x)＞0， 所以f(x)在(0，＋∞)上单调递增．(7分) 　[点评] 探索性问题，假设成立，进行探求是最基本的解题方法，构造函数，也是用导数求解函数综合性问题的基本手法之一． 1．(2012·苏锡常镇四市调研(一))已知a，b为正实数，函数f(x)＝ax3＋bx＋2x在[0,1]上的最大值为4，则f(x)在[－1,0]上的最小值为________． 2．(2012·南京市、盐城市一模)若关于x的方程kx＋1＝ln x有解，则实数k的取值范围是________． (1)求a的值； (2)若该商品的成本为3元/千克，试确定销售价格x的值，使商场每日销售该商品所获得的利润最大． ＝2＋10(x－3)(x－6)2(3x6)． 于是由f′(x)＝10[(x－6)2＋2(x－3)(x－6)] ＝30(x－4)(x－6)＝0(3x6)，得x＝4， 当x∈(3,4)时，f′(x)0，f(x)单调递增；当x∈(4,6)时，f′(x)0，f(x)单调递减，所以当x＝4时，f(x)max＝f(4)＝42. 答：当销售价格为4元/千克时，商场每日销售该商品所获得的利润最大． (1)求a，b的值，并写出切线l的方程； (2)若方程f(x)＋g(x)＝mx有三个互不相同的实根0、x1、x2，其中x1＜x2，且对任意的x∈[x1，x2]，f(x)＋g(x)＜m(x－1)恒成立，求实数m的取值范围． 解　(1)a＝－2，b＝5，切线l的方程为x－y－2＝0. (2)由(1)得，f(x)＝x3－4x2＋5x－2， 所以f(x)＋g(x)＝x3－3x2＋2x. 4．(2011·湖北卷)设函数f(x)＝x3＋2ax2＋bx＋a，g(x)＝x2－3x＋2，其中x∈R，a，b为常数．已知曲线y＝f(x)与y＝g(x)在点(2,0)处有相同的切线l. 又对任意的x∈[x1，x2]，f(x)＋g(x)＜m(x－1)恒成立． 特别地，取x＝x1时，f(x1)＋g(x1)－mx1＜－m成立， 得m＜0.由韦达定理，可得x1＋x2＝3＞0， 对任意的x∈[x1，x2]，有x－x2≤0，x－x1≥0，x＞0， 则f(