【南方新课堂高考化学一轮复习 第一部分 第十四专题 化学实验综合应用课件.pptVIP

解析：本题是为了验证铜与稀硝酸反应生成一氧化氮。首 先我们知道一氧化氮在空气中不能稳定存在，极易与氧气发生 反应生成红棕色的二氧化氮，所以要用排空气法收集一氧化氮， 必须先除去收集装置(这里是蒸馏烧瓶)中的空气，题目给出了 用碳酸钙与稀硝酸反应生成二氧化碳来达到此目的。C 试管中 盛有澄清石灰水，是用来检验蒸馏烧瓶中空气是否排尽的装置， D 是尾气处理装置，一氧化氮和二氧化氮都是大气污染物，必 须处理。 答案：(1)将装CaCO3的干燥管下移与稀硝酸反应产生CO2 当C处出现白色沉淀时 (2)3Cu＋8H＋＋ ===3Cu2＋＋2NO↑＋4H2O (3)用F向E中鼓入空气，E内颜色由无色变成红棕色 NO2进入C中生成HNO3使CaCO3溶解 (4)吸收过量的NO2，防止空气污染 【触类旁通】 2．用下面两种方法可以制得白色的 Fe(OH)2沉淀。 反应制备。 (1)用硫酸亚铁晶体配制上述 FeSO4 溶液时还需加入______ _______________。 (2)除去蒸馏水中溶解的 O2 常采用____________的方法。 (3)生成白色 Fe(OH)2 沉淀的操作是用长滴管吸取不含 O2 的 NaOH 溶液，插入 FeSO4 溶液液面以下，再挤出 NaOH 溶液。 这样操作的理由是 ____________________________________。 方法一：用不含Fe3＋的FeSO4溶液与不含O2的NaOH溶液 稀硫酸、铁屑 煮沸 避免生成的Fe(OH)2沉淀接触O2 方法二：在如上图所示的装置中，用NaOH 溶液、铁屑、稀硫酸等试剂制备。 (1)在试管Ⅰ里加入的试剂是_____________。 (2)在试管Ⅱ里加入的试剂是_____________。 (3)为了制得白色 Fe(OH)2 沉淀，在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂， (4)这样生成的 Fe(OH)2 沉淀能较长时间保持白色，其理由 打开止水夹，塞紧塞子后的实验步骤是____________________ _____________________________________________________。 是____________________________________________________ ______________________________________________________。 稀硫酸、铁屑 NaOH溶液 的氢气的纯度，当排出的氢气纯净时，再夹紧止水夹 检验试管Ⅱ出口处排出 试管Ⅰ中反应生成的氢气充满了试管Ⅰ和试管Ⅱ，且外界 空气不容易进入 1．实验方案设计。 (1)实验设计的原则。 ①科学性；②安全性；③可行性；④简约性。 (2)实验设计的方法。 ①明确实验目的、原理。 ②选择合适的仪器和药品。 ③设计装置和步骤。 ④记录实验现象和数据。 ⑤分析得出结论。 (3)实验方案设计时的几个操作顺序。 ①实验装置的组装顺序：气体发生→除杂质→干燥→主体 实验→尾气处理。 ②接口的连接顺序。 总体上遵循装置的排列顺序，但对于吸收装置应“长”进“短” 出(或“深”入“浅”出)；量气装置应“短”进“长”出；洗气装置应“长” 进“短”出；干燥管应“大”进“小”出。 2．实验方案评价。 对给出的实验方案作出选择评价或找出最佳方案，包含的 知识点很多，能考查学生分析问题和解决问题的能力。 (1)选择。 包括仪器的选择、药品的选择、连接方式的选择等。仪器 的选择包括发生装置(几种基本类型)、净化装置(除杂质的试剂 和顺序)、反应装置、收集装置、尾气处理装置等；药品的选择， 包括物质的种类、浓度和聚集状态等；连接方式的选择，包括 仪器的连接顺序、导管接口的连接顺序等。 (2)评价。 对几个实验方案的正确与错误、严密与不严密、准确与不 准确作出判断。要考虑方案是否合理、有无干扰现象、经济上 是否合算和对环境有无污染及原子利用率的高低等。 (3)最佳方案的选择。 所谓最佳，无非是装置最简单、药品容易取得并价格低廉、 现象明显、无干扰物质、无污染以及原子利用率为 100%等。 3．物质制备和性质实验设计注意点。 (1)物质制备实验方案的设计，应遵循以下原则：①条件合 适，操作方便；②原理正确，步骤简单；③原料丰富，价格低 廉；④产物纯净，污染物少。即从多种路线中选出一种最佳的 制备途径，合理地选择化学仪器与药品，设计合理的实验装置 和实验操作步骤。 (2)性质探究性实验的设计：主要是从物质的结构特点或从 物质所属类型的典型代表物去推测物质可能具有的性质，而后