1.3探索三角形全等的条件（4.docVIP

课题： 1.3探索三角形全等的条件（4） 主 备： 课 型：新授 审核人： 班级 姓名 【学习目标】1.学会用尺规作已知角的平分线，通过三角形全等判定说明它的正确性。2. 学会用尺规作已知直线的垂线. 【重点难点】尺规作已知角的平分线及作已知直线的垂线 【课前预习】 如图，点A、C、D、F在同一条直线上，AB=FE，BC=ED，AD=FC。∠B与∠E相等吗？为什么？ 家长 签字 教师评价 【课内助学】 引入： 活动1.不利用任何工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角.你有什么方法？ 活动2.如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢？ 思考1。 工人师傅常常用角尺平分一个任意角，在∠COD的两边OC、OD上分别取OA=OB，移动角尺，使角的两边相同刻度分别与点A、B重合，这时过角尺顶点M的射线OM就是∠COD的平分线，请你说明这样画角平分线的道理. 那么从木工师傅的画法中你能总结怎样作一个角的平分线？ 作法 图形 1.以O为圆心，任意长为半径画弧，分别交射线OA、OB于点C、D 2.分别以点C、D为圆心，大于 eq \f(1,2)CD长为半径画弧，两弧在∠AOB的内部交于点M. 3.画射线OM，OM就是∠AOB的角平分线 练习1：在下图中用直尺和圆规画平角∠AOB的角平分线 思考2。观察右图你还能得到那些结论： （1）连接AB,你能证明OM⊥AB吗？试一 试。 （2）通过证明你能用直尺和圆规过已知直线外一点作这条直线的垂线吗？说一说你的作法。 作法 图形 1.以点P为圆心，适当的长为半径画弧，与直线AB交于点C、D 2.分别以点C、D为圆心，大于 eq \f(1,2)CD长为半径画弧，两弧交于点Q 3.作直线PQ，直线PQ就是经过直线AB外一点P的AB的垂线。 （3）如果点P在直线AB 上，那又如何作？（自己画图操作） 练习2：作锐角∠BAC，过点A 作AC的垂线，并指出∠BAC的余角。 课后作业】 1.如图，用直尺和圆规将∠BAC四等分 2.用直尺和圆规作直角三角形，使其两条直角边分别为acm,bcm. 3．在△ABC和△ADE中，AB=AC，AD=AE，且∠CAB=∠EAD．试说明：CE=BD． AD A D B C Ｅ 教师 评价 家长 签字