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- 2017-03-29 发布于四川
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教学评价的理论与的案例剖析
新课标下中考数学复习“缪谈 ” 四川省大竹中学 唐俊才 学会放手 一题多变,触及实质 等腰三角形底边上的中点到两腰的距离相等。 问题1:已知:AB=AC,P是BC边的中点。求证:PF=PE。 A 问题3:当动点在等腰三角形底边所在直线(底边之外)上运动时,其动点到两腰的距离之间有何关系? 此时,△ABP的面积- △ACP的面积 = △ABC的面积 因此,很自然地得到:PE-PF=常量。 问题4:当动点在三角形内部运动时,动点到三边的距离之间是否有一定的等量关系? △ABC的面积 =△PAB的面积+△PBC的面积+△PCA的面积 可以继续探究,得到如下结果: 如图2,△ABC中,三边AB,BC,AC上的高分别为h1,h2,h3。P是形内任一点,P到三边AB,BC,AC的距离分别为d1,d2,d3。求证: + + =1 。 问题5:当动点在等边三角形外运动时,又能得到什么结论?(PD-PE-PF=常量) 在△ABC中,∠ACB=90,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E。(1)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时,求证:△ADC≌△CEB, DE=AD+BE;(2)当直线MN绕点C旋转到图3的位置时,求证:DE=AD-BE;(3)当直线MN绕点C旋转到图4的位置时,试问DE,AD,BE具有怎
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