2.2汽化和液化（2.docVIP

班级 姓名 【学习目标】 1、知道与汽化之相反的过程为液化；液化时放热。 2、知道液化的两种方法 教学重、难点：分析一些常见的汽化、液化引起的现象。 【学习过程】 （知识回顾） 1、什么叫汽化？汽化有哪两种方式？ 2、什么叫蒸发？蒸发快慢与哪些因素有关？蒸发有什么作用？ 3、什么叫沸腾？液体沸腾的条件是什么？液体沸腾的特点是什么？ 4、水沸腾前后气泡变化有什么不同？声音变化有什么不同？观察水沸腾实验中如何缩短实验时间？ 5、试比较沸腾与蒸发的异同点： 比 较 蒸 发 沸 腾 不 同 点 发生部位 剧烈程度 温度条件 温度变化 共 同 点 6、在“观察水的沸腾”的实验中,第5实验小组记录了如下的实验数据： 时间/min[ … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 … 温度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 … (1)从记录数据看出,某一次观察记录中明显错误的是第 min时的数据； (2)此时水沸腾的温度为 ℃； (3)在水沸腾过程中要 (选填“吸热”或“放热”). (4) 如下图是小组同学作出的水的沸腾图像,其中正确的是 （探究液化现象） 1、模拟大自然中雨的形成（观察课本图2—17） ①在烧瓶中注入适量的水,用酒精灯加热,液态的水变成________从烧瓶口冒出，仔细观察瓶内和瓶口的上方,你看到的现象_________________________________________________ ②在瓶口上方倾斜地放置一块金属盘,仔细观察金属盘的底面,你看到的现象是____________________________________________________ 由此现象说明物质由_______态变成了______态,需要的条件是______________ 若用用手摸一摸金属盘，你的感觉是___________________________ 说明这种物态变化是_____________(吸或放)热. ③大自然中雨的形成过程与这个实验类似:　水蒸气与热空气一起上升,在高空遇______(冷或热)时,水蒸气就凝结成______________. 2、液化是___________________________________，液化过程中气体________(放或吸)热 3、液化的方法： （读一读）课本37页最后四段 液化的方法有______________和______________两种。 （想一想） ①自然界中的雾和露是水蒸气 。 壶嘴上方冒“白气”，这是因为________________________ 但壶嘴处却没有“白气”, 这是因为____________________ 图中人眼镜镜面模糊是因为 ②石油气贮存在钢瓶中的方法是__________________________ ③解释图中现象____________________________________ 【例题分析】 1、人被100℃的水蒸汽烫伤要比100 ℃ __________________________________________________________ 2、火箭发射时，为了保护发射底架，需在发射塔底部修一个大大的水池， 为什么？白色气团是什么？ ______________________________________________________________ 3、冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”，（缓慢吹气）手会感到暖和。若用劲儿向手上吹气，手不但不会暖和，反而觉得更冷。都是从嘴里出来的“气”，为什么会有不同的感觉呢？ ____________________________________________________________________________ 4、在通常情况下，已知液态氧的沸点是－183℃，液态氮的沸点是－196℃，液态氦的沸点是－268.9℃，利用液态空气提取这些气体，随温度升高而先后分离出来的次序是 　（　 A. 氧、氦、氮 　B. 氧、氮、氦　　 C. 氦、氧、氮　 D. 氦、氮、氧 5、深秋的早晨起床时可看到房间玻璃窗上有许多小水珠，这些水珠在 　　　　　　（ 　 ） A. 窗玻璃朝房内的一面　 B. 窗玻璃朝房外的一面 C. 窗玻璃的里外两面　　 D. 不能断定在哪一面 6、医生为病人检查牙齿时，会拿一个带把的小镜子在酒精灯上烧一烧，然后放入