2017年四川省岳池县第一中学八年级语文下册《15 喂——出来》学案 新人教版.docVIP

第十五课《喂——出来》 学习目标： 1．理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 2．锻炼想像能力。 3．扩大词语掌握范围。 学习重点：培养学生的想像能力。 学习难点：理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 课前预习 使用说明与学法指导 1、有感情的朗读课文，感悟文中的思想感情，学习课文的写作手法及修辞手法的运用。 2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。 3、利用15分钟高效完成。 教材助读 1．作者简介：星新一，日本现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。 2．文体介绍： 科幻小说，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱（1797—1851）的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。 课前预习 预习自测 1．给下列加点字注音。 哂( )笑 牟( )取 众目睽（ )睽 棘( )手 铆( )钉 贪婪（ ) 履行( ) 2．解释下列词语。 哂笑： 。 胸有成竹： 。 牟取： 。 棘手： 。 众目睽睽： 。 莫衷一是： 。 任劳任怨： 。 逍遥法外： 。 雨后春笋： 。 心安理得： 。 不容置疑： 。 一视同仁： 。 3．本文作者 ， 现代小说家。 我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 课内探究 学始于疑 学生说说文章标题“喂——出来”是什么意思?互相交流看法。 质疑探究 一、 学生质疑，小组合作讨论，共同解决问题。 1．故事真否? 2．围绕的话题是什么? 3．洞是真的无底吗?’ 4．为什么题目用“喂——出来!” 5．洞是比喻什么? 6．文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相像? 7．这几种人你最赞同的是哪个?最想否定的是哪个? 8．作者要说的道理是什么? 二、探究活动 1．讨论文章主题。 这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。 (1)提出了人类与自身生存环境的问题。 (2)揭示了人性的多面性和复杂性。 (3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。 2．想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么? 当堂检测 1.下列加点字注音的错误排列由少到多的一项是（　　）。　　①缠绕（rǎo）　利润（yùn）　清澈（chè）　监督（jiàn）　　②牟取（mú）　一幢（dònɡ）　惩罚（chěn）　钞票（cāo）　　③哂笑（shěn）　头晕（hūn）　栅栏（zhà）　棘手（là）　　④即使（jì）　铆钉（mǎo）　倾泻（xiè）　不慎（shèn）　　A.①→②→④→③ B.④→③→②→①　　C.④→③→①→② D.①→②→③→④　　2.根据语境或成语的意思填空，使成语完整。　　例①：精神上无所依托，感到非常无聊。（百无聊赖）　　例②：把一只秤砣缚在一端，小心翼翼地往下放。　　A.画竹子前竹子的完整形象已在胸中。比喻做事之前已有通盘的考虑。（胸有_______）　　B.不容许有什么怀疑。（不容_______）　　C.他苦苦地思索着，这究竟是什么道理。然而，在众目_______之下决不能就此作罢。　　D.他只顾眯着眼睛得意_______地眺望着