2017年山东省泰安市肥城市第三中学高考数学一轮复习 函数奇偶性 周期教案.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学高考数学一轮复习 函数奇偶性 周期教案 教学内容 学习指导 即使感悟 【学习目标】 1、结合具体函数，了解函数奇偶性的含义。会判断函数的奇偶性。能利用函数的奇偶性解决有关问题。 2、结合具体函数，了解函数周期性的含义。会判断函数的周期。能利用函数的周期性解决有关问题。 【学习重点】奇偶性的含义，用函数的性质解决有关问题 【学习难点】奇偶性的含义，用函数的性质解决有关问题 【回顾知识】 奇偶性 定义 图象特点 偶函数 如果函数 f(x)的定义域内 x 都有 ，那么函数f(x)是偶函数. 关于 对称 奇函数 如果函数f(x)的定义域内 x都有 ，那么函数f(x)是奇函数 关于 对称 一、函数的奇偶性 1、定义及图象特点 2、判断函数的奇偶性的步骤 (1) 判断函数的定义域是否关于原点对称(若是执行(2)，若否为非奇非偶) (2)判断f(－x)与f(x)间的关系(相等为偶函数，相反为奇函数)． 3、结论： (1)定义域含零的奇函数有f(0)＝0(可用于求参数)；若所给函数的解析式较为复杂，应先化简，再判断其奇偶性． (2)奇函数在对称的两个单调区间内有相同的单调性；偶函数在对称的两个单调区间内有相反的单调性． 二、函数的对称性 如果函数f(x)满足f(a+x)=f(a-x)或f(x)=f(2a-x)，则函数f(x)的图象关于直线 对称。一般的，若f(a+x)=f(b-x)，则函数f(x)的对称轴方程是 。 三、函数的周期性 1、函数的周期性的定义：设函数y=f(x),x∈D，若存在非零常数T，使得对任意的x∈D都有 ，则函数f(x)为周期函数，T为y=f(x)的一个周期. 2、几个结论 (1) f(x+a)=-f(x) T= (2) f(x+a)= T= (3) f(x+a)= T= 二、基础自测： 1、已知f(x)＝ax2＋bx是定义在[a－1,2a]上的偶函数，那么a＋b的值是 (　B　) A．B．C．D． 已知f(x)＝是奇函数，则实a的值等于(　　) A．1 B．－1C．0 D．±1(2009年陕西卷)定义在R上的偶函数f(x)，对任意x1，x2∈[0，＋∞](x1≠x2)，有＜0，则(　　) A．f(3)＜f(－2)＜f(1) B．f(1)＜f(－2)＜f(3) C．f(－2)＜f(1)＜f(3) D．f(3)＜f(1)＜f(－2)已知偶函数f(x)在区间[0，＋∞)上单调递增，则满足f(2x－1)＜f的x取值范围是(　　) A. B. C. D. 5、f(x)是R,,当, f(x)= x,则f(7.5)= -0.5 . 【自主合作探究】 专题引入： 函数的奇偶性和周期性是函数最重要的性质，是高考的热点，它与函数的其他性质有着密不可分的联系，在解决函数的图象和性质等问题过程中起着举足轻重的作用． 探究、 例1： 判断下列函数的奇偶性： （4）f(x)= 解析：（1）偶函数 （2）既是奇函数又是偶函数 （3）奇函数 （4）偶函数 且在闭区间[0，7]上，只有 (Ⅰ）试判断函数的周期性； (Ⅱ）试求方程在闭区间[－20，20]上的根的个数，并证明你的结论. 解：易知，对任意实数xR,恒有f(4-x)=f(x)且f(14-x)=f(x).f(4-x)=f(14-x).即f(4-x)=f[10+(4-x)].f(x+10)=f(x).即函数f(x)在R上是以10为周期的周期函数。由f(10+x)=f(x),及f(3)=0可知，f(-3)=f(7)。若f(-3)=f(3)=0.则f(7)=0.这与题设“在[1,7]上仅有f(1)=f(3)=0”矛盾。f(-3)≠f(3).②若f(-3)+f(3)=0.同样有f(7)=0.矛盾。f(3)+f(-3)≠0.综上可知，在R上，函数f(x)非奇非偶。【2】由f(10+x)=f(x)及题设“在[0,7]上，仅有f(1)=f(3)=0“可知，f[1+10k]=f[3+10m]=0.(k,mZ).由此可得-2008≤1+10k≤2008,且-2008≤3+10m≤2008.===-200.9≤k≤200.7且-201.1≤m≤200.5===k=-200,-199,-198,....199,200.计401个。m=-201,-200,-199,....198,199,200.计402个。满足题设的解共有803个。 函数f(x)＝是定义在(－1,1)上的奇函数， f＝.(