2017年河北省二十冶综合学校高考数学总复习 离散型随机变量教案.docVIP

河北省二十冶综合学校高中分校高考数学总复习 离散型随机变量教案 教学目标：1.理解随机变量的意义；2.学会区分离散型与非离散型随机变量 3.理解随机变量所表示试验结果的含义，并恰当地定义随机变量. （1）在掷骰子和掷硬币的随机试验中，我们确定了一个对应关系，使得 都用一个 表示．在这个对应关系下，数字随着试验结果的变化而变化． 定义1： 称为 随机变量．随机变量常用字母 表示． （2）随机变量和函数都是一种映射，随机变量把 映为 ，函数把实数映为实数．在这两种映射之间，试验结果的范围相当于函数的 ，随机变量的取值范围相当于函数的 ．我们把随机变量的取值范围叫做 ． 例如，在含有10件次品的100 件产品中，任意抽取4件，可能含有的次品件数X 将随着抽取结果的变化而变化，是一个随机变量，其值域是 . 利用随机变量可以表达一些事件．例如{X=0｝表示“抽出0件次品” , {X =4｝表示“抽出4件次品”等．你能说出｛X 3 ｝在这里表示什么事件吗？“抽出 3 件以上次品”又如何用 X 表示呢？ 。 （3）定义2： ，称为离散型随机变量 连续型随机变量: 对于随机变量可能取的值，可以取某一区间内的一切值，这样的变量就叫做连续型随机变量 ( 4)离散型随机变量与连续型随机变量的区别与联系: 离散型随机变量与连续型随机变量都是用变量表示随机试验的结果；但是离散型随机变量的结果可以按一定次序一一列出，而连续性随机变量的结果不可以一一列出 注意：（1）有些随机试验的结果虽然不具有数量性质，但可以用数量来表达如投掷一枚硬币，=0，表示正面向上，=1，表示反面向上 （2）若是随机变量，是常数，则也是随机变量 课堂小练：45页练习1 三、讲解范例： 例1． 写出下列随机变量可能取的值，并说明随机变量所取的值表示的随机试验的结果 (1)一袋中装有5只同样大小的白球，编号为1，2，3，4，5 现从该袋内随机取出3只球，被取出的球的最大号码数ξ； (2)某单位的某部电话在单位时间内收到的呼叫次数η 例2． 抛掷两枚骰子各一次，记第一枚骰子掷出的点数与第二枚骰子掷出的点数的差为ξ，试问：“ξ 4”表示的试验结果是什么？ 课堂练习： 1.①某寻呼台一小时内收到的寻呼次数；②长江上某水文站观察到一天中的水位；③某超市一天中的顾客量 其中的是连续型随机变量的是（ ） A．①；　　B．②；　　C．③；　　D．①②③ ２.随机变量的所有等可能取值为，若，则（ ） A．；　　B．；　　C．；　　D．不能确定 3.抛掷两次骰子，两个点的和不等于8的概率为（ ） A．；　　B．；　　C．；　　D． 4.如果是一个离散型随机变量，则假命题是( ) A. 取每一个可能值的概率都是非负数；B. 取所有可能值的概率之和为1； C. 取某几个值的概率等于分别取其中每个值的概率之和； D. 在某一范围内取值的概率大于它取这个范围内各个值的概率之和 答案：1.B 2.C 3.B 4.D 2 1