2017年河北省唐山市开滦第二中学高中数学 1.3.2奇偶性导学案 新人教A版必修1.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中数学 1.3.2奇偶性导学案 新人教A版必修1 学习目标：掌握奇偶函数的定义n 学习重点：会判断函数的奇偶性 学习过程： 一、观察探究：观察下列几组函数的函数值及函数图象的特征： 1、（1） 数： 形： 规律：_______________ 规律：___________________ （2） 数： 形： 规律：_________________ 规律：___________________ 偶函数的定义：________________________ 2、（1） 数： 形： 规律：___________ 规律：___________________ （2） 数： 形： 规律：______________ 规律：___________________ 奇函数的定义：_______________________________ 二、学以致用： 1、判断下列函数的奇偶性，并利用其奇偶性补全函数的图象 （1） （2） 2、判断下列函数的奇偶性 (1) (2) (3) (4) 三、课后感悟： 【课后作业与练习】 1．函数f（x）=x(-1﹤x≦1)的奇偶性是（ ） A．奇函数非偶函数 B．偶函数非奇函数 C．奇函数且偶函数 D．非奇非偶函数 2. 已知函数f（x）=ax2＋bx＋c（a≠0）是偶函数，那么g（x）=ax3＋bx2＋cx是( ） A.奇函数 B.偶函数 C.既奇又偶函数 D.非奇非偶函数 3. 若函数f(x)是定义在R上的偶函数，在上是减函数，且f(2)=0，则使得f(x)0的x的取值范围是 ( ) A.(-(,2) B. (2,+() C. (-(,-2)((2,+() D. (-2,2) 4．已知函数f(x)是定义在(－∞,+∞)上的偶函数. 当x∈(－∞,0)时，f(x)=x-x4，则 当x∈(0.+∞)时，f(x)= . 5. 判断下列函数的奇偶性： (1)f(x)＝lg(-x); (2)f(x)＝+ (3) f（x）= 6.已知g(x)=－x2－3,f(x)是二次函数，当x∈[-1,2]时，f(x)的最小值是1，且f(x)+g(x)是奇函数，求f(x)的表达式。 7.定义在（-1，1）上的奇函数f（x）是减函数，且f(1-a)+f(1-a2)0,求a的取值范围 8.已知函数是奇函数,且上是增函数, (1)求a,b,c的值; (2)当x∈[-1,0)时,讨论函数的单调性. 9.定义在R上的单调函数f(x)满足f(3)=log3且对任意x，y∈R都有f(x+y)=f(x)+f(y)． (1)求证f(x)为奇函数； (2)若f(k·3)+f(3-9-2)＜0对任意x∈R恒成立，求实数k的取值范围． 10下列四个命题： （1）f（x）=1是偶函数； （2）g（x）=x3，x∈（－1，1是奇函数； （3）若f（x）是奇函数，g（x）是偶函数，则H（x）=f（x）·g（x）一定是奇函数； （4）函数y=f（|x|）的图象关于y轴对称，其中正确的命题个数是 （ ） A．1 B．2 C．3 D．4 11下列函数既是奇函数，又在区间上单调递减的是( ) A. B. C. D. 12. 已知f（x）=x4+ax3+bx－8，且f（－2）=10，则f（2）=_____________。 13.已知是R上的奇函数，则a = 14.若f(x)为奇函数，且在(-∞,0)上是减函数，又f(-2)=0，则xf(x)0的解集为________ 15.已知y=f(x)是偶函数，且在上是减函数，则f(1－x2)是增函数的区间是 1