6.1细胞的增.docVIP

第六章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 一、教学目标 （一）知识与技能 ? （1）了解真核细胞增殖的方式及意义 ??（2）理解细胞周期的概念 ??（3）准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征 ??（4）掌握有丝分裂的过程、特征和意义 （二）过程与方法 ??? （1）学会科学探究细胞大小与物质运输的关系的方法 ???? （2）学会用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律 （三）情感态度与价值观 ?? 培养学生树立对生命的运动性对事物发展变化过程中由量变到质变的辩证唯物主义世界观 ??二、教学重点和难点 1、教学重点 ⑴细胞生长和增殖的周期性。 ⑵真核细胞有丝分裂的过程。 2、教学难点 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。 三、课时安排 2课时 四、教学方法 实验法，讲解法，启发法。 五、教学程序 第1课时 导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞的长大？让我们通过模拟实验来探讨之。 一、细胞不能无限长大 [实验：细胞大小与物质运输的关系]先引导学生设计模拟实验的方案，然后讨论各种方案的可行性，最后实验按教材P110——111提供的方案。 1、据测量结果计算后填入教材P111表中。 2、写出实验结论。 3、讨论回答教材P111的讨论题。 4、教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 二、细胞通过分裂进行增殖 1、细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2、细胞以分裂的方式进行增殖。细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 有丝分裂 3、真核细胞的分裂方式 无丝分裂 减数分裂 三、有丝分裂 引言：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。（学生阅读教材P112） 教师提问： 1、什么叫细胞周期？一个细胞周期包括哪两个阶段？ 2、什么是分裂间期，什么是分裂期？哪个时期长？ 4、细胞分裂间期有什么特点？ 5、新的细胞周期从什么开始？ 6、要观察细胞的有丝分裂过程采用什么样的细胞比较好？ 下面我们以高等植物细胞为例，来了解有丝分裂的过程。 教师边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。 1、前期：⑴染色质成为染色体⑵核仁逐渐解体，核膜逐渐消失⑶纺缍体形成⑷染色体散乱地分布在纺缍体的中央（两失两现一散乱） 2、中期：⑴每条染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上⑵染色体形态稳定，数目清晰，便于观察 3、后期：⑴着丝点分裂成两个，姐妹染色体单体分开成为染色体⑵染色体移至细胞的两极⑶染色体数目加倍 4、末期：⑴染色体变成染色质丝⑵纺缍丝消失，出现新的核膜和核仁⑶出现细胞板，一个细胞分裂成为两个子细胞（两失两现一重建） 四、总结 重点小结细胞不能无限长大的原因，细胞通过什么方式增殖，细胞周期的概念，高等植物细胞有丝分裂的过程。 五、作业布置 练习2、3、4、5、7、11 六、板书设计 第1节 细胞的增殖 一、细胞不能无限长大 1、细胞大小与物质运输的关系 2、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 二、细胞通过分裂进行增殖 1、细胞增殖的意义 2、细胞增殖 3、细胞分裂 三、有丝分裂 1、细胞周期 2、分裂间期的特点 3、分裂期 第2课时 教师：动物细胞与植物细胞的有丝分裂，有何异同？ 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 相同点 分裂过程基本相同。 染色体变化规律相同；分裂间期完成染色体复制；分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中去。 不同点 前期 由细胞两极发出的纺缍丝形成纺缍体 由两极中心体发出的星射线，形成纺缍体 后期 细胞中部形成细胞板扩展形成细胞壁，将一个细胞分裂成两个子细胞 细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个子细胞 4、与细胞分裂有关的细胞器 植物：核糖体、线粒体、高尔基体；动物：核糖体、线粒体、中心体 5、有丝分裂染色体、姐妹染色单体与DNA的数量关系 核内DNA 染色单体 着丝点 染色体 数目 位置 形态 间期 2N→4N 0→4N 2N 2N 核内四周散乱分布↓ 染色质 ↓ 染色体 ↓ 染色质 前期 4N 4N 2N 2N 中期 4N 4N 2N 2N 赤道板集结 后期 4N 0 4N 4N ↓ 移向两极 末期 2N 0 2N 2N （注：设正常体细胞核内染色体为2 N） 上述数据变化可用数学方法表示： 6、有丝分裂的意义 四、无丝分裂 过程：核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞 特点：不出现纺缍丝和染色体 实例：蛙的红细胞 五、总结 重点小结动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的异同点