多彩课堂2015年秋高中语文 第4课《归去来兮辞并序》第2课时课件 新人教版必修5.pptVIP

* 课时2 这节课的要解决的任务是理解并评价作者的思想情感。 ①诵读导入新课； ②预习检测文言实词、虚词、通假字、古今异义、词类活用和文言句式 ③复习“归之因” ④ ；分析归之乐。 ⑤分析归之旨； ⑥拓展延伸，如何理解作者的思想行为。 理解并评价陶渊明在文章中寄寓的思想情感。 齐诵《归去来兮辞》，再次体会围绕“归”字，文章写了哪些具体内容。 归因 归乐 归旨 解释下列各句中加线的实词： 行:①感吾生之行休 （《归去来兮辞》） ②行十日十夜而至于郢 （墨子《公输》） ③日月之行，若出其中 （曹操《观沧海》） ④行之有效 （成语） ⑤则知明而行无过矣 （《劝学》） 将要 步行 运行 实行，执行 行为 解释下列各句中加线的实词： 引:①引壶觞以自酌 （《归去来兮辞》） ②引而不发 （成语） ③广征博引 （熟语） ④引无数英雄竞折腰 （毛泽东《沁园春·雪》） 取，拿 拉弓 援引，引用 吸引 解释下列各句中加线的实词： 乘:①聊乘化以归尽 （《归去来兮辞》） ②乘坚策肥 （成语） ③公与之乘 （《曹刿论战》） 趁着 乘坐 读“shènɡ”，四匹马拉的一辆车 解释下列各句中加线的虚词： 为:①亲故多劝余为长吏 ②诸侯以惠爱为德