学校申请特色学校申报材料.docVIP

********中心学校 申报赤峰市学校先进镇特色工作的介绍材料 ****镇地处****最南部，南与 县接攘，西与**比邻，位于两省三县交界处。这里地理位置优越，交通条件便利，文化底蕴深厚，经济发展迅猛。 ****镇人口4.5万人，辖17个行政村，全镇共有教师373人，其中小学教师221人，初中教师152人。小学在校生2887人，初中在校生1774人，其中小学住宿生1843人，初中住宿生1687人。全镇现有初中两所（****街里一所，****街里一所），小学5所（其中全日制寄宿制学校3所），教学点15个。从2004至2007年，****镇撤并小学23所，（其中小学完全撤并的8所，小学变成教学点的15所），撤并初中1所，全镇中小学布局调整日趋合理，教师资源进一步整合优化。 ****镇的学校管理工作在上级教育行政部门的领导下，在镇党委政府的大力支持下，在全镇教职工的勤奋工作、与时俱进、不断进取、忘我工作下，无论是办学条件、学校管理，还是教育质量、德育工作等方面都取得了可喜的成绩， 其特色性工作，主要表现在以下几个方面。 一、积极改善办学条件，加大布局调整力度 从2002年至2007年，****镇党委政府，从教育发展的战略高度出发，把教育摆在优先发展的战略地位，镇财政收入的百分之三十投入教育。五年迈出了三大步，先后投资1100万元建起了镇中学的4071平方米的教学楼，1400平方米的宿舍楼；2004年投资106万元为****中小学建两栋宿舍、一栋教室和一栋活动室，总计1680平方米，满足了几所中小学教师办公、学生学习、住宿之需。 2005年，镇政府又投资100万元把原长立哈达小学、秋杖子小学、东方申小学、解放村小学、小古吐小学五所村小撤并，利用原来第二初级中学的校址，办起了镇第三小学（这是我镇第一个全日制寄宿制小学），合并后的小学运转一年来，教学质量稳步提高，学生自理能力得到锻炼，家长拍手叫好，寄宿制小学办学的成功，深得上级领导的肯定，社会的认可。 2006年，镇党委政府在旗政府教育局的支持下，在原五马沟职中建起了6400平方米的投资500多万元的综合教学楼， 2007年7月已经投入使用，撤并镇内12个教学点，实现一镇两所初中五所小学的办学目标。 ****教育的布局调整工作取得了良好效果。首先实现教师资源整合和合理配置，提高教师资源的利用率，减轻教师负担。农村小学的教师重任一肩挑，要会语文，还要会数学，要会音乐，也要会体育。限于编制，所有课程必须由一个人来完成，是一个不争的事实。教师负担相当沉重，这样的结果，是没教好语文，也没教好数学，没能发挥每个教师的最大效能。 其次，以实现教学资源的最优化，减轻政府的投入负担。科学技术的迅速发展，要求相应的教学资源作支撑。当前的农村经济不能满足学校发展特别是布局调整的要求，不能实现教育资源整合配置优化的最佳组合。因而，实现布局调整之后，一方面，可以将有限财力集中使用，增强政府、个体捐助、争取项目的投资信息，既符合国家关于布局调整的大政方针，又符合****镇教育发展实际；另一方面，集中办学，既提高了学校的教学质量，又培养了学生的合作精神、团队意识，激发学生自理、自主、自立潜能都非常必要，符合国家教育改革发展大势。学校发展的真正支撑是教师，骨干教师的培养给学校发展提供了源源不断的活力。学校在资金极其有限的情况下，支持市级骨干教师、县级骨干教师参与培训，同时有意识地给教师压担子、促发展，构建多种平台，学校站在服务、赏识的角度，不断提供教师专业发展的机会，培养骨干教师，成为优秀教师的摇篮。 5