【成才之路】中历史 第1课 夏商制度与西周封建课件 岳麓版必修1.pptVIP

春节团聚的幸福，是中国人坚守的情感底线。2014年1月16日，2014春运大幕正式拉开，被称为“每一个中国人的史诗”的人口大挪移又开始在神州这片神奇的土地上上演。 ——齐鲁拍客 上述材料体现出的“珍惜亲情、渴望团聚”的情结和“齐鲁”这一称呼与中国古代的哪些制度有渊源关系？ 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．分封制的目的、含义、内容和作用。 2．宗法制的目的、含义、内容和作用。 3．认识中国早期政治制度的特点。 本课第一目讲述了夏商两代的政治制度，第二、三目讲述了周朝的分封制、宗法制、礼乐制，周朝政治制度是对前朝政治制度的继承与发展。 一、夏朝的政治制度 1．建立：约公元前_________年，古代中国第一个国家政权——夏朝出现。 2．制度：夏代已出现了凌驾于全社会之上的_________；出现了王位继承的________制度(王位世袭制)。 二、商朝的政治制度 1．建立：约公元前__________年，商朝建立。 2．政治制度：内服与外服制度。 3．政权特点 (1)商王对_________的控制力是有限的，各_______有很大的自主权。 (2)弥漫着______色彩，商王通过垄断神权以强化______。 三、西周的政治制度 1．西周的建立：公元前___________年。 2．分封制 (1)目的：对被征服的地区进行有效统治，拱卫王室(维护周朝的统治)。 (2)含义：又称封邦建国，是在保证_________强大的条件下，将______和______分派到各地，广建封国的制度。 (3)内容 ①_______是国家的最高统治者。 ②分封对象：____________是分封的主体，在分封时获得_____、物资、武装和人口；另外，异姓诸侯国既有______、_______，也有原来的附属国；周人把一些___________强制迁徙到______封国区域内，以利监督和管理；恢复被商灭掉的古国。 ③受封各诸侯国与王室的_______关系更加明确。各诸侯国必须承认________的权威，并承担各种_______。 ④诸侯对下属还要分封。 (4)作用 ①通过分封，周人的______________不断扩大。 ②周王确立了____________的地位，统治效果得到加强。 ③分封制使西周________集团形成了“______—________—_______________—______”的等级序列。 点拨： (1)注意区分“封建”和“封建社会”。本课中的“封建”指的是西周的分封制，即“封邦建国”。“封建社会”是马克思主义关于人类社会发展五大阶段中的“封建时代”，按此理解，中国从战国时期进入到封建时代。 (2)分封制是地方行政管理制度，而非中央官制；分封制体现了奴隶主阶级内部的等级关系，而不是中央政府与地方的行政关系。 (3)西周的分封制不仅分封王族，还分封异族功臣和先代贵族，异族功臣和先代贵族与周天子并无血缘关系。 3．宗法制 (1)目的：为巩固________形成的统治秩序，解决______之间在______、_______和______继承上的矛盾。 (2)含义：宗法制是周人把___________同__________结合起来的一种制度。 (3)内容 ①宗法制度的核心和特点是各级贵族都实行__________________。________是土地、财产和权力的主要继承者，有_______________的特权。 ②宗法制度确立了严格的______、______体系。两者的关系不仅是______________关系，也是___________关系。两者的关系是______的。 (4)作用 ①宗法制度通过_________的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“_____________”的特权。 ②宗法关系有利于凝聚宗族、强化王权，把“____”和“____”密切地结合在一起，同时也强化了以_______为代表的_________地位。 4．礼乐制度，即周礼。是各级贵族的政治和生活准则，成为维护_________________必不可少的工具。 点拨： (1)大宗和小宗不是绝对而言的，而是相对而言的。具体来说，周天子是天下共主，是所有姬姓贵族的大宗；诸侯对周天子而言是小宗。在封国内，诸侯对卿大夫而言是大宗，而卿大夫对诸侯而言是小宗。在卿大夫的封地内，对于士而言，卿大夫又成为士的大宗。 (2)是嫡长子必须具备两个条件：第一，其母为正妻；第二，他是其母的大儿子。 (3)宗法制只适用于同姓贵族之间，与异性贵族间的关系则以婚姻为纽带联结起来，是宗法制的重要补充。 一、分封制和宗法制 阅读下列图文材料： 材料一 材料二　故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于