2015届高三生物学生随堂学案： 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（人教版必修二）.docVIP

§1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（2） 1.2.1 两对相对性状的杂交实验表现出性状自由组合现象 9黄色圆粒＋3黄色皱粒＋3绿色圆粒＋1绿色皱粒＝（3黄色＋1绿色）×（3圆粒＋1皱粒） 由此可见，黄色/绿色的遗传与圆粒/皱粒的遗传是互不干扰的独立事件，生物学中也把这种现象叫做自由组合现象。 1.2.2 对自由组合现象的解释（作为高中生，学习概率后不建议使用教材的棋盘法） 设：Y/y——黄色/绿色；R/r——圆粒/皱粒 P→F1：YYRR×yyrr→YyRr F1自交→F2： 　　　YyRr ＋＋＋ 　　　　受精作用：（＋＋＋）×（＋＋＋） 　＝ 　　　　　＋＋—————————————（黄皱） 　　　　　＋＋—————————————（绿圆） 　　　　　＋——————————————————（绿皱） 说明：由于 /＋ / / _______________________________ 1.2.3 对自由组合现象解释的验证（假说演绎法＋测交实验） 对F1测交的演绎 F1测交实验结果 不论正交还是反交，测交子代均出现四种表现类型，且性状分离比接近1∶1∶1∶1。这说明假说具有合理性 1.2.4 自由组合定律是对两对（或多对）相对性状杂交实验出现性状自由组合现象的理论概括 自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合 提醒：自由组合定律可以公式化表示为：AaBb（体细胞） （＋）×（＋） 1.2.5 孟德尔成功的启示 选择豌豆作为实验材料 采用统计学方法对实验数据进行分析 分析问题从简单到复杂（一对相对性状到多对相对性状） 1.2.6 孟德尔遗传定律的再发现 孟德尔遗传定律在发表后并没有引起重视，1900年三位科学家重新发现了孟德尔的工作，并得到了重视。遗传因子的提法也被基因代替。孟德尔后被称为遗传学之父 基因型、表现型和等位基因 Ⅰ、表现型是指个体表现出来的性状 Ⅱ、基因型是与表现型有关的基因组成 Ⅲ、等位基因是控制相对性状的基因 强调补充：自由组合问题的常用处理方法 处理自由组合问题（首先要判断属于自由组合问题，如何判断在Chap2学习）时，我们一般建议将遗传因子一对一对的加以考虑以简化计算，如： YyRr×YyRr ←→ （Yy×Yy）×（Rr×Rr）