2015届广东省高考物理二轮名师考点点拨教案：专题4 动量和能量观点的综合运用（三）（新人教版）.docVIP

第3课时　力学三大观点的综合应用 1．动量定理的公式Ft＝p′－p除表明两边大小、方向的关系外，还说明了两边的因果关系，即合外力的冲量是动量变化的原因． 动量定理说明的是合外力的冲量与动量变化的关系，反映了力对时间的累积效果，与物体的初、末动量无必然联系．动量变化的方向与合外力的冲量方向相同，而物体在某一时刻的动量方向跟合外力的冲量方向无必然联系． 动量定理公式中的F是研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力，它可以是恒力，也可以是变力，当F为变力时，F应是合外力对作用时间的平均值． 2．动量守恒定律 (1)内容：一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变． (2)表达式：m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′；或p＝p′(系统相互作用前总动量p等于相互作用后总动量p′)；或Δp＝0(系统总动量的增量为零)；或Δp1＝－Δp2(相互作用的两个物体组成的系统，两物体动量的增量大小相等、方向相反)． (3)守恒条件 ①系统不受外力或系统虽受外力但所受外力的合力为零． ②系统合外力不为零，但在某一方向上系统合力为零，则系统在该方向上动量守恒． ③系统虽受外力，但外力远小于内力且作用时间极短，如碰撞、爆炸过程． 3．解决力学问题的三个基本观点 (1)力的观点：主要是牛顿运动定律和运动学公式相结合，常涉及物体的受力、加速度或匀变速运动的问题． (2)动量的观点：主要应用动量定理或动量守恒定律求解，常涉及物体的受力和时间问题，以及相互作用物体的问题． (3)能量的观点：在涉及单个物体的受力和位移问题时，常用动能定理分析；在涉及系统内能量的转化问题时，常用能量守恒定律． 1．力学规律的选用原则 (1)单个物体：宜选用动量定理、动能定理和牛顿运动定律．若其中涉及时间的问题，应选用动量定理；若涉及位移的问题，应选用动能定理；若涉及加速度的问题，只能选用牛顿第二定律． (2)多个物体组成的系统：优先考虑两个守恒定律，若涉及碰撞、爆炸、反冲等问题时，应选用动量守恒定律，然后再根据能量关系分析解决． 2．系统化思维方法，就是根据众多的已知要素、事实，按照一定的联系方式，将其各部分连接成整体的方法． (1)对多个物理过程进行整体思维，即把几个过程合为一个过程来处理，如用动量守恒定律解决比较复杂的运动． (2)对多个研究对象进行整体思维，即把两个或两个以上的独立物体合为一个整体进行考虑，如应用动量守恒定律时，就是把多个物体看成一个整体(或系统). 考向1　动量和能量的观点在力学中的应用 例1　如图1所示，长为L的平台固定在地面上，平台的上平面光滑，平台上放有小物体A和B，两者彼此接触．物体A的上表面是半径为R(R?L)的光滑半圆形轨道，轨道顶端有一小物体C，A、B、C的质量均为m.现物体C从静止状态沿轨道下滑，已知在运动过程中，A、C始终保持接触．试求： 图1 (1)物体A和B刚分离时，物体B的速度； (2)物体A和B刚分离后，物体C所能达到距台面的最大高度； (3)判断物体A从平台左边还是右边落地并简要说明理由． 答案　(1)，方向水平向右　(2)R　(3)A从平台的左边落地 解析　(1)设C物体到达最低点的速度是vC，A、B、C组成的系统在水平方向动量守恒，系统内机械能守恒． mvA＋mvB－mvC＝0① mgR＝mv＋mv＋mv② 在C物体到达最低点之前一直有：vA＝vB③ 联立①②③解得：vB＝，方向水平向右④ (2)设C能够到达轨道最大高度为h，A、C此时的水平速度相等，设它们的共同速度为v，对系统应用动量守恒和机械能守恒规律可得：mvB－2mv＝0⑤ mgR＝mgh＋mv＋·2mv2⑥ 联立⑤⑥式解得：h＝R⑦ (3)因为A与B脱离接触后B的速度向右，A、C的总动量是向左的，又R?L，所以A从平台的左边落地． 如图2，半径R＝0.8 m的四分之一圆弧形光滑轨道竖直放置，圆弧最低点D与长为L＝6 m的水平面相切于D点，质量M＝1.0 kg的小滑块A从圆弧顶点C由静止释放，到达最低点后，与D点右侧m＝0.5 kg的静止物块B相碰，碰后A的速度变为vA＝2.0 m/s，仍向右运动．已知两物块与水平面间的动摩擦因数均为μ＝0.1，若B与E处的竖直挡板相碰，没有机械能损失，取g＝10 m/s2.求： 图2 (1)滑块A刚到达圆弧的最低点D时对圆弧的压力； (2)滑块B被碰后瞬间的速度； (3)讨论两滑块是否能发生第二次碰撞． 答案　(1)30 N，方向竖直向下　(2)4 m/s　(3)见解析 解析　(1)设小滑块运动到D点的速度为v，由机械能守恒定律有：MgR＝Mv2 由牛顿第二定律有FN－Mg＝M 联立解得小滑块在D点所受支持力FN＝30 N 由牛顿第三定律有，小滑块在D点时对圆弧的压力为30 N，