如何拟标题精要.ppt

例３： 以“诚信”为话题 　《诚信，生命因你而美丽》 《不能没有你》 　　 　《没有你，我该怎么办？》《诚信不会孤独》 例４： 以“幸福”为话题 　《雪花的快乐》 《无忧鸟》 例５： 其他： 　　《让信仰作主》　　《阳光的脚步》 　　《一张渔网的诉说》《耳朵“挑食”》 3．运用夸张——增加表现美 例：作文话题为“假如记忆可以移植”，江苏一考生拟的标题为《世界很小是个家》，这个夸张兼比喻的标题就很形象地突出了假如记忆可以移植将给世界带来的变化。 一个以“爱心”为话题的作文训练，一学生拟题为《我闻到了阳光》，写了一个后进生在班里得到老师、同学关心的故事，显然是夸张地写出了作为一个后进生对老师、同学关心自己的感受。 　　指引用名言、诗词、谚语、俗语、成语、歌词、书名，电影名，名人名等来拟题。用这种方法拟出的标题往往生动、巧妙、有趣，富有韵味，并且显得有文采。 　　例１：《条条大路通罗马》话题是“答案是丰富多采的” 　　例２：《前无古人，后无来者——对“记忆移植”的困惑》 这是一考生拟的标题。作者引用陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题，概括了“一旦记忆移植成功，古人、今人、来者因袭同一记忆时，人类将变成毫无思想的记忆机器”这一主旨，令人震撼而掩卷沉思。 ４．运用典故——生动巧妙，富有文采 Ａ、诗典（古今中外著名的诗句或化用诗句）如： 《润物细无声》《诚信归去来》 《若为诚信故，一切皆可抛》 《诚信，直教人生死相许》 《人之有诚信，犹鱼之有水》 Ｂ、语典（各种书籍中的旧句或语词或成语）如： 《诚信所致，金石为开》 《投之以诚，报之以信》 　　 运用典故拟题，具体可以分为四大类： Ｃ 、事典（古今中外著名的文学艺术等各方面的故事方面）如： 　　《赤兔之死》《故事新编》　《再见孔乙己》 　　《刘备访友》《新西游记后记》 Ｄ、 其他（谚语 、歇后语、 广告词、 歌词） 如：《相信我，没错的》 　　《快乐守恒定律》 　　《月亮代表我的心》 　　《一句话，一辈子》 ５．巧用设问——引人注意 用设问修辞手法拟制的标题能够更引人注意。 　一考生用设问手法拟了一个标题《我是谁？》，在文中作者假设自己是移植了别人记忆的实验品，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的痛苦和愤懑。这样，这个标题不仅引人注目，而且也表达了作者的困惑痛苦之情。 一考生以《答案多彩梦为何物？》为题写了一首诗歌，在诗中运用丰富的联想，“丰富多彩”地诠释了梦的内涵——黄云？青烟？白雾？彩虹？……回答了标题的提问。 《若有诚信，夫复何求？》《诚信岂可抛？》 《岂以亲疏辨好恶？》《怎一个情字了得？》 《敢问路在何方？》 例如： 　　 作文的话题是“诚信”，有考生拟题为《诚信，难道要出口转内销？》，在内容里尖锐地揭示出“雷锋出国”这类使传统美德——“诚信”流失的现象，呼吁“诚信”的回归、继承和发扬，笔锋犀利，言辞恳切。 ６．巧用反问——强调情感 ７．使用呼告——热情呼唤 　　呼告是一种用来表达强烈感情的修辞手法，用这种手法拟题容易感染人，吸引人。 例１：以“亲情”为话题自拟题目，有学生拟题为《爸爸，再给我一点爱》，文章里面写爱喝酒、打牌的爸爸，不知道真正地关心自己，只知道给自己钱，或在自己犯错误时粗暴地打骂，因此非常渴望爸爸能像那些理解自己孩子的家长一样给自己一点真正地“爱”。 　还有一学生拟题为《回来吧，妈妈》，写自己的妈妈和爸爸闹离婚，打打闹闹，最后妈妈离家出走了，自己非常想念妈妈，也希望妈妈能和爸爸和好。这两个标题抒情性很强，也确实把作者最想说的话说出来了。 《将诚信进行到底》《朋友，请带好你的“护照”》 《用诚信的甘露浇灌人生的花朵》 《让诚信的旗帜高高飘扬》《让世界充满诚信》 ８．运用对比——突现主题 　　把两类不同的事物放在一块比较，容易使人们得出结论。用对比法拟题很醒目，也发人深省。 　　例１、《我是天才，还是笨蛋？——假如记忆可以移植》，标题是由对比组成的选择问句，隐含作者对记忆移植利弊的褒贬，鄙视那些甘心做“专门记录一流科学家理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人。 一考生以《标准与答案》为题，阐明了“标准与答案”既对立又统一的辨证关系，一方面说明“答案的丰富就意味着思想的多样性、社会的开放性以及人们真实的自由与权利”，但同时指出“强调多元化、多样化、创新性这一主要矛盾时，不能否定一些最基本的原则与标准，否则，过分的自由对于社会会造成致命的伤害”，这种对比写法避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇。 《待人以钱，不如待人以诚》 》《对与错》 《你不诚，我不信》　　　　　《走出与回归》 ９．运用双关——巧妙机智 　　同样是2014年高考，有位考生拟题为《生命“诚”可贵》，标题这句话本是裴多菲的