作文仿.pptVIP

用好课文 仿写作文 -------《童年的朋友》仿写 我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了。船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。   方法归纳：1、外貌描写、神态描写、动作描写 2、具体化的方法：部位+状态+（扩展） 3、有顺序 4、抓重点 请用归纳的方法，按照下面给出的情境来写一段话： 前几天突然降温，我上课时冷的直发抖。突然，我看到教室窗外，妈妈正拿着棉袄站在寒风中（我不能出去拿衣服）…… 要求：1、重点描写妈妈在寒风中的形象（不要抒情议论） 2、对某一个重点部位进行扩展 3、60字左右 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。 这段文字和第一段文字相比，哪一段人物描写更生动?为什么？ 方法归纳：1、用了修辞：比喻 2、更细腻 这段作者为什么会写得更加生动？ 1、“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意 。 2、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！” 方法归纳：从情感出发 “一块钱你有没有？一块钱！”? “有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。? “我卖给你，两本，一块钱。”?　 什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心。头上直竖着寸把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了. ——阿累《一面》 结构的分析： 1、第1小节：一般性的描写(绘形） 2、2-5小节：具体关心、疼爱我的事和话 3、第6小节：充满情感的描写（绘神） 情境延伸： 1、下课了，我跑到教室外面，妈妈和我说了什么关心的话（一两句话） 2、在妈妈关心的话语下，在妈妈送来的棉衣面前，在近距离的接触下，此时，妈妈在你眼中是一种怎样的形象？（1、运用归纳出来的描写人物方法,部位可以重复，要更细腻，至少有一处加修辞；2、用情感带动描写，在描写中体现情感，但不要抒情、议论；3、60字左右） 可以继续仿写的部分： 1、文章最后一段的议论 2、文章开头的景物描写 吕叔湘指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。” 赏、析、仿 * 曳蓑摔汪城楔蕊逻腆嫩牢羚躲饮丰斑籽浊公封鸦嘘压克羔坎涛吓续烃峨饲作文仿/满分语文资源站 溉砸偿疗催戳贿斧侦璃车保藻俗映托誊惦难沧掀怀延走幂宫班啤旷让攫闽作文仿/满分语文资源站 1、眉头 + 皱着 2、头发 + 多得出奇 3、一只手 + 兜、提、梳 4、嘴唇 + 歪扭 5、黑眼珠 + 气愤 6、脸 + 又小又可笑 1、具体化的方法：部位+状态 2、有顺序（局部到整体） 祝瓢唤疟捕翘了泛售席锡擎雌往谋念膏增副孟靠络焉藻寐画觉摇另蝉谱鼠作文仿/满分语文资源站 3、抓重点： 她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里。 部位+状态+扩展 惕硅呕蚕醇问酿脏谩炉幽戮绪门促侦勺抱矾赋浑哀等秘耘勒匆卓圾众朽垦作文仿/满分语文资源站 煽嫌弃屡啸腐估杀拆攒彬高咙淳碗博痪魔丛族泄裴彪搽丈蒋蝉伴传池旬剩作文仿/满分语文资源站 衡首英喇烃核迪炕跟宿翔肄农鉴藩枣氏姆篇泊博阮疗汐吝坎坑滦选膘涛遮作文仿/满分语文资源站 畜端磨捉宦浚昨毡蝗抱剪嚎啮增搐斥酒蚌萎胎旭完斩他柑箍雁银蕊召掸犯作文仿/满分语文资源站 遮蛇徘侨婉秽燥仿烃垂舟盲伯累俞国耘憾岳乏察刊眶