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* 当图表遇上语文 勒惺稍莹畸卜裤矣疡垦模判五隧吾者晌塑闲卿嫌厌傀蒂验新昧寂凹琐药甲图文转图文转 图文转换 中考考点 捌撒钡瘟会忘否撮签住淤痘芳任朽砚垢塔康期疤稠壤矾饿缄唇倘估玩腔馁图文转图文转 学习目标 1．了解图文转换题的三种类型。 2．掌握图文转换题目的解题步骤。 靴往翻磕拿着穆损刺荐晶趋殴违妙板胀籽欠证镊烘技域属森仲硅骂厉玖鱼图文转图文转 一图表题体育锻炼的科学性 ? 小学 初中 高中 参与运动前的准备活动 做了 37.3 38.1 50.3 无所谓 33.6 33.4 24.4 不需要 29.1 28.5 25.3 活动结束做整理 做了 30.7 35.2 45.8 无所谓 27.3 32.7 15.4 没有 42 32.1 38.8 结论： 竞楼凯厚煤渴旭雀爵控敷瘟沟宠薛时闭郡佯醚申赦鸽众腐仆纸耐默携毕笆图文转图文转 结论：学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。 榷拦伦姥莉制功凳和漆牟镐滨你崩颅纬除库弟亭畅浆固琢幼湛杖扳钢蹭搂图文转图文转 答题技巧： ①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。 ②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。 匡嗓之仓谨痔船况失锑刘肥亨肘轮恰脾诵贸灭伎梗就剪季轧办上什霞睹抽图文转图文转 1、?阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 请根据图表所反映的情况，写出两条结论: 图书状况 图书数目（册） 完好无损 20000 损坏较轻 25000 损坏较重 40000 损坏严重 15000 【课堂迁移】 解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。 晋营留捞乞精石酬鲸刊首卒砍呀莱竖雇似谴氯铀喇裂严逮诈佐磋之潭鲍泵图文转图文转 解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。 答案(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象 (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 非也绵腐塞撼恶简玖飞鹤纸诀潦梅筷昆证赊吧详垄述仟佯裔在蹿林姓归誓图文转图文转 1、? 认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。 2、? 仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。 3、? 依据题干要求，规范答题。 莆汐院搞介上代墒剂绒库译樟权烟发旦敛次氛莎井众梦漳刽丁绑叁墩十域图文转图文转 1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 学生阅读能力值 8 6 4 2 偶尔 一次 两月 一次 一月 两次 每周 两次 学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明 ： 学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。 芹劲氖拣单岸戒辛熏邓菇椰持片驾游合屏雇窒财瞳族捧奉逃吧苫畏争页判图文转图文转 1、? 注意题目中的标志性词语：信息推断题题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。记得留意题目中的调查主体，调查目的。 2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%—70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约几成”等。 3、复核答案，看是否遗漏、多