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课题：8.3分式的加减 班级 姓名 【学习目标】 1、知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算； 2、进一步渗透类比思想、化归思想。 教学重点：异分母分式的加减运算 教学难点：分式的通分 【课前预习】 1、由分数的加减，如：，你认为应该如何计算分式的加减呢 ？ （1）； （2） 2、通分： （1）； （2） 【课堂学习】 （一）情境创设 分数加减法的法则是什么？结果要注意什么？ 探索活动： 1、怎样计算 eq \f(b,a) ＋ eq \f(c,a) 、 eq \f(b,a) - eq \f(c,a) ？2、怎样计算 eq \f(b,a) ＋ eq \f(c,d) 、 eq \f(b,a) － eq \f(c,d) ？ 3、归纳： 同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。 异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。 例题教学： 例1、计算： （1） eq \f(1,a) ＋ eq \f(3,a) ； （2） eq \f(a－2,a＋1) － eq \f(2a－3,a＋1) ； （3） eq \f(5a＋3b,a＋b) ＋ eq \f(3b－4a,a＋b) － eq \f(a＋3b,a＋b) 。 例2、计算： （1） eq \f(2,x) － eq \f(5,x2) ； （2） eq \f(a＋1,a－1) － eq \f(a－1,a＋1) ； （3） eq \f(x,y) － eq \f(y,x) ＋ eq \f(x2＋y2,xy) 。 例3、计算：（1） eq \f(2,x2－4) － eq \f(1,2x－4) ； （2）x＋ eq \f(1,x－1) ＋ eq \f(x2－3x＋4,1－x2) 。 例4、阅读下面题目的计算过程： eq \f(x－3,x2－1) － eq \f(2,1＋x) ＝ eq \f(x－3,(x＋1)(x－1)) － eq \f(2(x－1),(x＋1)(x－1)) ① ＝x－3－2（x－1） ② ＝x－3－2x＋2 ③ ＝－x－1　　　　　　　④ Ⅰ.上述计算过程，从哪一步开始出现错误？请写出该步的代号：_____。 Ⅱ.错误的原因是______________________.Ⅲ.本题的正确结果是_____。 （四）达标测试： 计算： （1）； （2） （3）； （4） （5） （6） 【课堂小结】 同分母分式加减法的法则？ 异分母分式加减法的法则？ 【布置作业】