【步步高】（南专用）高考语文一轮复习 语言表达和运用 第二章 高频考点二礼仪之邦的语言“礼仪课件 新人教版.pptVIP

提示 因题突破 现场矫正 提示 因题突破 现场矫正 提示 因题突破 现场矫正 因题突破 现场矫正 爸爸妈妈，“研究性学习”是必修课，不能马虎！这阶段的努力使我收获不少，这种探究能力也是高考所需要的，希望您二老支持！ 因题突破 现场矫正 因题突破 现场矫正 双方都是学生，属同学关系。“他”是一位患重病的病人，“你”是学校师生的代表。双方是同学关系。 即时小练 因题突破 现场矫正 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 题点：矫正·突破 规范：审题·答题 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 题点：矫正·突破 规范：审题·答题 题点：矫正·突破 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 题点：矫正·突破 规范：审题·答题 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 题点：矫正·突破 规范：审题·答题 规范：审题·答题 高频考点二　礼仪之邦的语言“礼仪” ——得　体 考点解读 5年高考 考点解读 5年高考 解析 答案 C 考点解读 5年高考 考点解读 5年高考 解析 答案 D 考点解读 5年高考 考点解读 5年高考 解析 答案 考点解读 5年高考 考点解读 5年高考 解析 答案 考点解读 5年高考 考点解读 5年高考 解析 答案 考点解读 5年高考 答案 考点解读 5年高考 答案 答案 答案 答案 答案 答案 答案 解析 答案 解析 答案 解析 答案 知识储备 知识储备 因题突破 现场矫正 下面题目的答案是考生的现场答案，均有问题，请指出存在 的问题并修改为满分答案。 语言现场中“得体”因素分析 提示 因题突破 现场矫正 提示 因题突破 现场矫正 提示 因题突破 现场矫正