比较分数的大.docVIP

比较分数的大小 教学内容：教科书第72页，例15、练一练及练习十一第6～8题。 教学目标： 知识与技能： 1、让学生经历异分母分数大小比较方法的探索过程，掌握比较方法，能正确地进行分数大小的比较。 2、巩固对通分的意义及方法的理解和掌握，会应用通分的方法进行异分母分数大小的比较。 过程与方法： 1、 进一步发展学生的数感，培养学生观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。 2、在比较方法的探索过程中，张扬学生的个性，让学生大胆地发表自己的见解，阐述自己的观点。 情感、态度与价值观： 1、让学生在自主探索、合作交流中体验成功的喜悦，进一步树立学好数学的信心，培养学生主动学习和独立思考的习惯。 2、让学生在观察、操作、思考、交流活动中，培养分析、综合和抽象、概括的能力，体验数学学习的乐趣。 教学重点、难点： 重点：掌握异分母分数大小比较的方法，并体会比较方法的多样性。 突破方法：通过创设问题情境，让学生产生进分数大小比较的需要。采用多种方法，进行异分母分数大小的比较。 难点：灵活地选择比较异分母分数大小的方法。 突破方法：引导学生依据个人的已有的知识基础，交流多种方法，思考其它多种合理的方法，进行比较，灵活选择。 教学与学法导航： 教法：创设情境，提出问题，引导思考。 学法：自主探究、观察思考、优化比较。 教学准备： 教师：多媒体课件和相应练习。 学生：答题练习本、水彩笔、