【课堂新坐标高中政治 第2单元 第4课 第1框 世界的物质性课件 新人教版必修4.pptVIP

2．教材P29探究问题 【提示】　(1)古代朴素唯物主义者之所以把水、火、原子等看作是世界的本原，主要是受到当时生产力发展水平、科技发展水平的制约，人们的认识能力有限，导致哲学家们误把物质的具体形态等同于哲学上的物质概念。但是，他们对世界本原的看法，在方向上是正确的，这就为唯物主义理论的发展奠定了理论基础。 (2)这些事物虽看不见、摸不着，但却真实地存在着，从哲学上说，那就是它们都是不依赖于人的意识的客观实在。 3．教材P30探究问题 【提示】 　(1)构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。 (2)在由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变中，地球自然条件的变化是一个重要原因，但劳动在这一转变过程中起了决定性的作用。 【问题导思】 材料一　截至2013年6月29日，辽宁省气象局共组织实施了4次人工增雨作业。其中飞机飞行2架次，作业2小时30分；出动火箭发射系统247套次，发射火箭弹1 289枚，增加降水5.4亿立方米。 材料二　深化收入分配制度改革，是一项十分艰巨复杂的系统工程，涉及方方面面利益调整，不可能一蹴而就。收入分配制度改革必须从我国基本国情和发展阶段出发，立足当前、着眼长远，克难攻坚、有序推进。 1. 人工增雨是不是说人类可以随时呼风唤雨？这说明了什么哲学道理？ 【提示】　①不是。需要较严苛的天气条件，首先必须有足够的降雨云，人工增雨只是起到催化作用。就好比一条湿毛巾，人工增雨就是把毛巾拧一下，但如果是干毛巾，再怎么拧也不会出水。②这说明人类有意识地改造自然所取得的成果，首先是人们承认自然的客观存在和服从自然的结果。在自然面前人是不能随心所欲的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 2．收入分配改革备受关注，能否凭热情想当然去改？改革成败的标准是什么？ 【提示】　不能。改革成败的标准看是否促进经济发展和人民生活水平的提高，这都是客观存在的。 3．请你完整归纳世界物质性的原因或表现。 【提示】 　①自然界是物质的。②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素具有客观的物质性。③意识是社会的产物，对物质具有依赖性。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 1．人类社会是客观的，人们不能随意选择生产力和生产关系 (1)生产力是人们改造自然、进行物质资料生产的能力。生产力是客观的，任何一代人、一个社会，都只能在前一代人、前一个社会形成的生产力的基础上向前发展，不能随心所欲地选择自己所希望的生产力水平。 (2)生产关系是人们在生产过程中结成的人与人之间的关系。任何社会的生产关系都只能由社会生产力来决定，人们不能随心所欲地选择自己认为最好的生产关系。超越或落后于生产力水平的生产关系，都会阻碍生产力的发展。 2．正确理解物质的概念 (1)物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 (2)所谓“不依赖于人的意识”，就是说，物质具有客观实在性，无论人们是否感受到或是否承认它的存在，它都客观地存在着，不以人的意志为转移。 (3)所谓“能为人的意识所反映”，就是说物质具有可知性，能被人们所反映、所认识。 (4)辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。只有牢牢掌握了这一点，我们才能进一步领悟：无论是天地自然，还是从大自然中孕育而来的人类社会，它们在本质上都是物质的。 【题组训练】 1．总结以前的4 000多年，人类的自然观是把大自然奉为神灵。15世纪，人类开始主宰自然界。但是实践证明，人与自然的关系应该是朋友与伙伴的关系，人们应当尊重自然规律，在合乎自然的前提下，改造利用自然。这是因为(　　) A．人类社会是客观的 B．自然界是客观的 C．人与自然始终是和谐统一的 D．人们在实践中不断改造着自然界的客观性 【解析】　材料没有体现人类社会的客观性，A不选；人与自然应该和谐相处，但并不是始终是和谐统一的，C不选，D本身错误，所以答案选B。 【答案】　B 2．理解自然界的客观性比较容易，而理解社会的客观性则比较困难。这主要是因为(　　) A．自然界的变化发展不受人的意识的影响 B．社会活动是人有意识的活动 C．社会的变化发展是由人的意识决定的 D．社会的变化发展决定自然界的变化发展 【解析】　理解社会的客观性比较困难，是因为社会活动是人有意识的活动，故B项正确；A、C、D三项说法均错误。 【答案】　B 3．无论是天地自然，还是从大自然中孕育而来的人类社会，它们在本质上都是物质的。物质的唯一特性是(　　) A．客观实在性　　 B．运动性 C．可知性 D．永恒性 【解析】　物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。A项符合题意，B、C、