七年级科学上册 第一章 第四节 第一课时 长度的测量课件 （新版）浙教版.pptVIP

二、填空题(14×2分＝28分) 18．如图所示，用A、B两把刻度尺测同一个木块的边长，就分度值而言，____刻度尺精密些，就使用方法而言，____刻度尺不正确。 A B * 19．为了较准确地测出金属的直径，可采用如图所示的方法进行测量。由图可知，金属丝的直径是_ 。若在数匝数时少数了1匝，则测量值将偏____；若在绕线时匝与匝之间留有空隙，则测量值比真实值要偏____。 0.13cm 大 大 * 20．填上合适的单位： (1)教学楼每层高约32 ； (2)课桌的高度大约为70__ __； (3)一张纸的厚度约为75__ __； (4)一位中学生的身高约为1.60__ __。 分米(dm) 厘米(cm) 微米(um) 米(m) * 21．如图所示是某同学测量一片完整树叶的长度，读数为____厘米。 2.70 * 22．用刻度尺测量时，尺的位置要____，刻度尺的刻度线 被测量的物体，读数时，视线要与刻度线 ，在读数时，要估读到__ __的下一位。  放正 尽量靠近 正对（或垂直） 分度值 * 第四节 科学测量 * 第1课时　长度的测量 * 1．测量是一个把 与公认的____进行比较的过程。 2．长度单位及其换算 在国际单位制中，长度的基本单位是米。常用单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等，它们之间的换算关系是： 1千米＝_____米； 1米＝____分米＝__ __厘米＝__ __毫米； 1毫米＝__ __微米； 1微米＝__ __纳米。 待测的量 标准 1000 10 100 1000 1000 1000 * 3．长度的测量 (1)认：观察刻度尺的零刻度线是否磨损；认清刻度尺能测量的最大范围；认清分度值即相邻两刻度线之间的距离。 (2)量：①___ _对准被测物体。 ②刻度尺应紧贴并垂直于被测物体。 (3)读：①读数时视线应与尺面__ __； ②要估读到分度值的下一位； ③测量的数值和真实值之间必然存在一些差异，即误差，但采用“多次测量，取平均值”的方法可以减少误差。 4．选择合适的刻度尺 测量长度的工具还常用到卷尺、皮尺、声呐、雷达、激光测距仪、游标卡尺等。 零刻度线 垂直 * 　长度的单位 1．(4分)下列单位换算过程表达式正确的是(　　) A．5.2米＝5.2×100＝520厘米 B．5.2米＝5.2米×100厘米＝520厘米 C．5.2米＝5.2×100厘米＝520厘米 D．5.2米＝5.2米×100＝520厘米 C * 2．(5分)请完成下列长度单位的换算(尝试用科学记数法来表示)。 (1)6 400千米＝ 米； (2)1.4分米＝____厘米； (3)4×10－8米＝ 厘米； (4)8×10－8米＝____纳米； (5)5×104微米＝____厘米。 6.4106 14 410－6 80 5 * 3．(6分)一位粗心的同学测量一些物体的长度时，忘记了写单位，请你给他记录的数据补上适当的单位： (1)小刚同学身高158_ _； (2)钢笔长182__ __； (3)书桌高8.0__ __； (4)一张纸厚0.008__ __； (5)茶杯的高度是10__ __； (6)《科学》教科书的宽度是1.68__ __。 厘米(cm) 毫米(mm) 分米(dm) 厘米(cm) 厘米(cm) 分米(dm) * 长度测量方法 4．(4分)如下图所示，用一把厚刻度尺测量一个物体的长度，图中测量方法正确的是(　　) C * 5．(5分)如图所示的四幅图中，能正确测出圆柱体截面直径的方法是(　C　) * 6．(4分)测量金属块的长度，如图所示的四种方法中，正确的是(　　) C * 测量的结果 7．(4分)一个同学测量一个物体的长度，三次测得的数据分别为1.41厘米、1.43厘米、1.41厘米，则测量结果应该是(　　) A．1.416厘米 B．1.43厘米