数学研究性学习——数字与编码教材.docVIP

研究性学习设计方案研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 研究课题。课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过进行数字编码实践活动，渗透学以致用的思想。二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 1、知识与技能： 了解数字编码在中的应用情感、态度与价值观者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。1、学生强，。 2、学生有。 3、学生有一定能力。4、学生具备一定的信息，会网搜集信息。5、学生进行课题研究，不知道如何。 四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标（一）研究的目标：、学生感受到数字编码的有序性、简洁性结构性、对应性有效性。、能进行网上查找、交流讨论活动。 、进一步数字。 、激发学生兴趣，培养学生综合运用知识与技能的能力，渗透学以致用的思想。（二）研究的内容： 、身份证号码中蕴含信息和编码的含义邮政编码中蕴含信息和编码的含义蕴含信息和编码的含义能探索出数字编码的简单方法吗？、你知道在实际生活中数字编码有？ 5、利用数字编码进行编排本同学的学号？ 6、在实践活动中怎样？ 7、数字编码你预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）调查：《身份证号码编调查表》《邮政编码编调查表》《本学生学号表》、资源1、准备生活中的