学生选择中职教育的影响因素分析精要.pptx

学生选择中职教育的影响因素分析 ——以锦州市为例 目录 一 论文的内容概述 二 论文的结构 三 论文的研究方法 四 论文的优点 五 论文的不足 一、论文内容概述 （一）论文的基本信息： （二）论文的内容概述： 选取的硕士论文来源于上海师范大学，作者姓名：单婧舒，导师：李进，题目：《学生选择中职教育的影响因素分析》，学科专业：职业技术教育管理，完成日期：2013年5月。 论文通过探究影响学生选择中职教育的因素，初步建立学生在选择中职教育时所采取的决策系统，采用问卷调查法，对数据进行统计分析，利用因子分析的方法确定影响选择中等职业教育的因素，并将影响因素分为社会网络因素和非社会网络因素，利用社会网络分析和主层次分析的方法确定两类因素对学生选择中职教育的影响程度并根据研究结果提出改善中职院校招生困境的建议。 二、论文结构分析 第一章 引言 第二章 综述学生职业规划影响因素的理论模型和研究概述以及研究方法 第三章 研究构想与意义 第四章 学生选择中职教育的决策模型构建 第五章 调研设计 第六章 调研结果分析 第七章 对学生选择中职教育影响因素的理论分析与对策建议 由于近年来中等职业教育一直被社会认为是“次等”教育，全国各地的中等职业学校自20世纪90年代末以来，都面临招生困难:首先表现为生源数量相对普高而言逐渐减少;生源数量的减少必然带来质量的下降，这给中等职业学校带来教学和管理上的新难题，对中等职业教育提出了新的要求;生源的相对减少也必然导致各职业学校为了抢夺生源展开激烈的竞争，致使招生大战愈演愈烈。所以，研究中等职业教育所面临的招生困境，分析原因并寻求对策就成为促进中等职业教育发展的一个非常迫切的问题。 （一）提出问题 （二）分析问题 论文选取辽宁省锦州市的三所中职院校一年级学生为样本，采用问卷调查的方法，对数据进行统计分析，利用因子分析的方法确定影响锦州市中职生源选择中等职业教育的因素，并将影响锦州市学生选择中职教育的因素分为社会网络因素和非社会网络因素分别讨论，利用社会网络分析和主层次分析的方法确定两类因素对学生选择中职教育的影响程度。 （三）解决问题 论文针对影响学生选择中职教育的因素的理论分析 1、基于4p营销理论的分析 2、 基于职业动机理论的分析 3、 基于社会认知职业理论（SCCT）的分析 4、 基于职业内隐声望偏好的分析 并提出针对中等职业院校招生工作的建议 1、突出对学生家长的宣传力度 2、加强校友的榜样作用 3、建立健全线上宣传的机制 4、建立专门的招生小组，提高招生教师的能力 5、制定针对初级中学班主任的宣传计划 三、论文的研究方法 （一）文献研究法 (二) 问卷、访谈调查法 为了了解国内外针对学生职业规划影响因素、职业教育招生和社会网络分析等领域内的已有研究和取得的最新进展，在进行研究之前，笔者进行了大量的有关这几个方面的国内外文献搜集和查阅工作，包括这几个领域内的著作、期刊、报刊杂志和优秀硕博论文等，以此为基础，提出本文的研究问题。 根据研究内容，本研究本土化了国外类似的问卷进行调查研究。为了使被调查者对调查目的和内容有一个清晰的认识，在进行问卷调查之前，笔者首先对部分被调查者进行了面对面的访谈和沟通，然后再开始正式的问卷调查工作。在填写问卷过程中，被调查者如有任何疑问均可提出，笔者都会及时给与解释，以减少因为被调查者的理解障碍而造成的调查结果偏差。 （三）分析统计法 对于问卷调查所搜集到的信息和数据进行统计处理和分析。本 研究主要采用SPSS和UCINET统计软件进行数据分析。 四、论文的优点 究的假设;其次，构思出研究框架， 1、文献综述：从相关的学生职业规划影响因素的理论模型——影响因素——学生选择中职教育的影响因素——研究方法铺垫。层次清晰，一步一步深入研究主题 2、研究过程值得借鉴：1、假设决策模型，发放调查问卷，用因子分析的方法，提取出影响锦州市学生选择中职教育主要因素。2、比照决策假设模型，确定其中不同社会网络因素的影响强度（先对不同学校和不同专业的学生调查，最后还对不分专业学生进行问卷调查，研究结果比较科学准确）；3、利用层次分析法分析非社会网络因素，尝试建立锦州市学生选择中职教育时对职业院校的评价模型。 3、涉及的理论丰富，研究方法多样、实效，实证研究很到位 五、论文的不足 1、首先，论文没有深入研究个人因素对学生选择中职教育的影响强度和发挥影响作用的机制，而问卷调查显示学生的兴趣爱好、动手能力、实用主义偏好等个人因素能够一定程度上影响学生对中职教育的选择。 2、其次，由于本研究是在学生主动选择中职教育这一前提下进行的，因此没有涉及学生由于家庭经济条件所限、初中学习成绩不佳等被动选择中职教育的因