(四川)四川省岳池县第一中学高中数学《第二章 点、直线、平面之间的位置关系》新人教A版必修2.docVIP

第二章 点、直线、平面之间的位置关系（复习1） 学习目标： 1. 掌握空间点、直线、平面之间的位置关系； 2. 理解并掌握直线、平面平行的判定及其性质； 3. 理解并掌握直线、平面垂直的判定及其性质； 4. 能准确使用空间几何的数学语言表述几何对象的位置关系，体验公理化思想，熟悉将空间问题转化平面问题以及线、面位置关系转化的思想. 学习重点: 空间线线、线面、面面关系。 学习难点: 空间线线、线面、面面关系的应用，线面角，二面角的计算平行、垂直的证明。 课前预习 （预习教材P2~ P3，找出疑惑之处） 复习1： 本章知识结构图 复习2： 空间平行和垂直关系的转化 课内探究 例1 如图，，与分别在平面的两侧，， ，求证：、、 三点共线. 例2 如图15-2，在三棱锥P-ABC中，AC=BC=2，∠ACB=90°，AP=BP=AB，PC⊥AC. ⑴求证：PC⊥； ⑵求二面角B-AP-C的正切值； ⑶求点C到平面APB的距离. 15-2 动手试试 练1. 证明：两两相交且不过同一点的三条直线必在同一平面内. 练2. 如图15-3，平面两两相交，为三条交线，且∥，证明：∥，∥. 图15-3 练3. 如图15-4，在中，°，，两点分别在上，使:=: =,，现将沿折成直二角角，求：⑴异面直线与所成角的大小； ⑵二面角的正切值. 图15-4 当堂检测 1. 过平行六面体任意两条棱的中点作直线，其中与面平行的直线有（ ）. A.4条 B.6条 C.8条 D.12条 2. 在正方体中，下列结论错误的是（ ）. A.∥平面 B.平面 C. D.与所成的角为° 3. 在四棱锥的四个侧面中，直角三角形最多可有（ ）. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4. 两个不重合的平面有公共点，则公共点的个数是____________. 5. 设直线，过平面外一点与、都成°角的直线有且只有________条. 课后反思 1. 点、线、面的位置关系；平行和垂直的证明；角度的求解； 2. 各种定理的灵活运用，转化思想的运用. 知识拓展 欧氏几何 古希腊数学家欧几里得在公元前300年完成了著作《几何原本》，共有十三卷，讲述了三角形全等条件、三角形边和角的大小关系、平行线理论、圆、内接和外切多边形、相似多边形理论、比例和算术的理论、立体几何知识，包含现代中学课程里初等几何的绝大部分内容，因此长期以来，人们都认为《几何原本》是两千多年来传播几何知识的标准教科书.属于《几何原本》内容的几何学，人们把它叫做欧几里得几何学，简称为欧氏几何. 课后训练 1,给出以下命题： ①夹在两个平行平面间的线段，较长的与平面所成的角较小； ②夹在两个平行平面间的线段，如果它们的长度相等，则它们必平行； ③夹在两个平行平面间的线段，如果它的长度相等，则它们与平面所成的角也相等； ④在过定点P的直线中，被两平行平面所截得的线段长为d的直线有且只有一条，则两平行平面间的距离也为d 其中假命题共有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2,经过平面外一点，作与平行的平面，则这样的平面可作（ ） A 1个 或2个 B 0个或1个 C 1个 D 0个 3,经过平面外一点和平面内一点与平面垂直的平面有（ ） A 0个 B 1个 C 无数个 D 1个或无数个 4,已知四棱锥,则中,直角三角形最多可以有( ) A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 5,已知平面α∥平面β,且α、β间的距离为d，l(α，l′(β,则l与l′之间的距离的取值范围为（ ） A．（d，∞） B．（d，＋∞） C．{d} D．（0，∞） 6,在△ABC中，AB＝5，AC＝7，∠A＝60°，G是重心，过G的平面α与BC平行，AB∩α＝M，AC∩α＝N，则MN___________ 7 过两平行平面α、β外的点P两条直线AB与CD，它们分别交α于A、C两点，交β于B、D两点，若PA＝6，AC＝9，PB＝8，则ＢD的长为__________． 8,已知α∥β且α与β间的距离为d，直线a与α相交于点A与β相交于B，若，则直线a与α所成的角＝___________． 9, 已知点A、B到平面α的距离分别