第21课《民主政治建设的曲折发展》(新课导入新课讲授课堂课堂检测探讨.ppt

第21课民主政治建设的曲折发展 1.本课以情境设疑的方式导入新课，引发学生对文革这段历史的思考，从而激发学生学习本课的欲望。讲授本课内容时，以晴天霹雳、雨过天晴、阳光明媚三个角度把本课子目内容有机的串接起来，便于学生理解与认识。在这一过程中，注意从一个人物、两个时期、三个内容方面展开具体分析，帮助同学们理清我国民主政治建设这一曲折发展的基本特征。 2.本课的重点是“文化大革命”后新时期我国民主法制建设的全面发展，通过学生自主阅读教材内容，构建相应表格，进而提升学生综合分析能力。而本课的难点是“文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因，以及文革发动的原因，主要利用大量的历史图片与历史材料，让学生自己分析，得出结论；并且借助邓小平的一段话让学生自由发言，从而得出自己的理解。 1.了解“文化大革命”对民主法制践踏的史实，掌握新时期民主制度重建与完善的表现。 2.理解并认识社会主义民主法制建设的必要性和艰巨性。 3.探究中共十一届三中全会后民主法制建设的发展对人民生活和社会发展的影响。 你能接受仅仅因为“家庭出身不好”而剥夺你接受高等教育和在社会中平等地工作与生活的权力吗？ 你能接受仅仅因为你有不同的观点而被打入社会的底层吗？ …… 你能，你必须能，因为那是个特殊的年代 与伟大领袖的合影 一、晴天霹雳：“文革”对民主法制的践踏 二、雨过天晴：法律制度走向健全 三、阳光明媚：民主制度的重建与完善 文化大革命是一场由领导者错误发动的，被林彪、江青两个反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 一、“文革”对民主法制的践踏 介绍文革对民主法制的破坏 国歌作词者田汉被批斗 “十大元帅”之一彭德怀被批斗 /edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55e40d88af508f0099b1ca44 刘少奇拿着宪法愤怒的说：“……我个人也是公民，为什么不让我讲话？宪法保障每个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。” 刘少奇被批斗 张志新是辽宁省委宣传部干事，因“指出国家领导人的错误”而被捕入狱。在狱中受尽酷刑折磨，始终坚持自己立场，不承认自己有罪。1975年4月3日，张志新被判处死刑，立即执行。令人惊怖的是，在行刑之前，为防止张志新在刑场上发表“反动”声音，行刑者用手术刀野蛮地切断了她的喉管。 1954年宪法规定：公民有言论自由权 你还看到了什么？ 1.“文化大革命”对民主法制践踏的表现 （1）宪法受破坏，对公民的基本权利和人身自由的 践踏。 （2）对各级党政领导机关的破坏。（全面夺权） （3）对民主政治制度的破坏。（两会停开） 文革的原因是什么？ 后果: （1）民主法制被破坏殆尽，出现严重倒退。 （2）暴露了社会主义民主政治建设的严重不足。 1957年10月，在反右斗争扩大化的影响下，毛泽东在党的八届三中全会上提出，无产阶级和资产阶级的矛盾，社会主义道路和资本主义道路的矛盾，仍然是当前我国社会的主要矛盾。 1962年党的八届十中全会上，指出阶级斗争必须年年讲、月月讲。 1963年2月中央工作会议，提出“阶级斗争，一抓就灵”“千万不要忘记阶级斗争”。 原因之一：党内左倾错误的发展。 用全身挂满毛泽东像章表达自己的虔诚 1966年，林彪发表了著名的“5?18”讲话，声称：“毛主席的话，句句是真理，一句超过我们一万句。” 原因之二：个人崇拜、个人专断现象严重。 毛泽东错误地认为中央出了修正主义，党和国家已经面临资产阶级复辟危险。为此他想通过发动文化大革命，把“走资派”篡夺的权力夺回来。 原因之三：毛泽东对形势错误的的判断。 林彪、江青一伙别有用心地利用和助长了毛泽东的错误。 原因之四：林彪、江青等人利用和助长了毛泽东的错误。 2.“文化大革命”发动的原因 （1）党内“左”倾错误的发展。 （2）个人崇拜、个人专断现象严重，民主集中制遭到破坏。 （3）毛泽东对形势错误的判断。 （4）林彪、江青等人利用和助长了毛泽东的错误。 认识：依法治国的重要性 1980年8月下旬，著名的意大利记者奥琳埃娜?法拉奇询问邓小平：中国如何避免类似“文化大革命”那样的悲剧重演？ 邓小平回答： 只有认真建立社会主义民主和社会主义法制，从制度上解决问题。 为刘少奇平反决议通知 因为法律制度开始走向健全 为什么会出现这种情况？ 请同学们阅读书本P98第二目的内容，构建出一张有关“法律制度走向健全”的简表。 （提示：从背景、措施、成就三方面说明） 二、法律制度走向健全 法律制度走向健全 背景 措施 成 就 “文革”的教训，必须加强社会主义法制