高中语文必修三课件--语言的演变.pptVIP

* 语言的演变 语言，存在的家园 多利是世界上第一只克隆羊。 他的创意被完全克隆了。 可见，“克隆”这个词已不再单指无性繁殖了，它的使用范围在扩大，它的涵义已发生变化。对于这种现象，著名语言学家吕叔湘先生曾说：“世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。” 让我们一起来探索语言的奥秘吧！ 1．理解语言在历史长河中既有其相对稳定的一面，也有其不断发展变化的一面。?（重点） 2.?学习本文运用典型实例展示概况，分类、比较，揭示发展变化规律的说明方法。（难点） 吕叔湘，江苏丹阳人，语言学家、教育家。一生从事语言教学和语言研究，涉及一般语言学、汉语研究、文字改革、语文教学、写作和文风、词典编纂、古籍整理等领域，是中国近代汉语研究的拓荒者和奠基人。 成就：专著和编译近二十种，论文和其他文章六百余篇，《吕叔湘文集》六卷由商务印书馆出版。内容广泛，涉及一般语言学、汉语研究、词典编纂、文字改革、语文教学等领域，为中国语言学做出卓越贡献。 深入浅出的“语言演变” 本文为《语文常谈》一书的第六章，原名《古今言殊》，是一部关于语言文字的普及性读物，共收文章八篇，课文是其中的第六篇。全文分为四个部分，四个部分的小标题依次为“语言也在变”，“语汇的变化”，“语法语音的变化”，“从文言到白话”。课文节选前三部分。作者采用聊家常式的口吻与语言，叙述精要，深入浅出，生动幽默。 事理说明文 事理说明文是指以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。 本文是一篇介绍古今汉语变化发展规律的普及性的事理型说明文。它把语言学，特别是现代语言学的研究成果，通过汉语史常识的讲解介绍给普通读者，深入浅出。 邹忌（ ）窥测（ ） 昳丽（ ） 苜蓿（ ）引擎（ ）水泵（ ） 伍子胥（ ）忌讳（ ）平仄（ ） zōu kuī yì 注字音 xu qínɡ bènɡ zè huì xū 1.熟读课文并概括全文三个部分的主要内容。 【提示】 （1）从总体上举例说明古今语言是不断变化的。 （2）分类说明语汇变化的主要内容。 （3）简要说明语法和语音的变化。 2.第一段中谈到朱熹听不懂孔子和弟子们讲课用的是什么说明方法？作者为什么选中朱熹来听孔子讲话作为例子？ 【提示】 运用了假设说明和举例说明。 古今言殊，但谁也没有听到过古人的讲话，吕叔湘举了这个例子，人们一下子就明白了。 选中了朱熹去听孔子讲话，因为朱熹是南宋的儒家大师，为《论语》做过注解，是孔子思想权威的解释者。连他都听不懂，说明不是对儒学的理解水平问题，而是语音、语法、词汇问题了，这样很有典型性。 3.第一部分，“意义有所不同”“用法有些两样”共 有哪三种情形？请分别用一句话来概括，再用四个字来概括。 【提示】 四个 字 一句 话 意义没有改变，只能 作为复音词或者成语 的一个成分 意义没有 改变，使用 受到限制 所用的意义 现代已经 不用 不能单用 使用受限 已经不用 4.“语言的变化涉及语音、语法、语汇三方面”，为什么课文先从语汇说起?为什么重点写语汇的变化？ 【提示】 比较起来，语汇联系人们的生活最为紧密，变化也最快，最显著，它体现着语言演变的特点。而古今语法的变化不如词汇的变化那么大；语音，光看文字看不出古今的变化。 5. 语汇的消长主要表现在哪些方面？ 【提示】 （1）有些字眼儿随着旧事物、旧概念的消失而消失；（2）有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现；（3）外来的事物带来了外来语。 骓 桌 咖啡 6. 古今词义的变化有哪些类型？ 【提示】 ⑴词义的扩大，如“江”“河” ⑵词义的缩小，如 “肉”“谷” ⑶词义的转移，如 “涕”“信” ⑷词义的弱化，如“很”“普遍” 7.第三部分举了哪些例子来说明语音变化？ 【提示】 （1）语言的押韵变化举白居易的诗句。 （2）语言的平仄变化举李白的诗句。 ? （3）形声字变化举生活中常见的字的读音。 假设说明、分类说明 、举例说明 、比较说明 、引用说明 。 8.本文综合运用了哪些说明方法 ? 【提示】? 9.语言通俗、准确、风趣是本文的一大特点。请根据要求回答问题。 （1）“第三种情形是这里所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还用。” 按照一般说法，“尽管”一词所带的分句是放在前面的，作者为什么要把它放在后边？ ? 作者把“尽管”一词所带的分句后置，用的是复句的倒装形式，其作用是突出、强调前一个分句的意思。 【提示】 （2）“可是总起来看，如果把虚词除外，古今语法的变化不如词汇的变化那么大。” 删去红色的字行不行？为什么？ 不能删去。因为从古代汉语发展到现代汉语， 语