高中语文必修三课件--烛之武退秦师.pptVIP

1.省略句 （1）（烛之武）辞曰：“臣之壮也……” （2）夜，缒（烛之武）而出。 （3）敢以（之）烦执事。 （4）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。2.倒装句 （1）以其无礼于晋。 （2）何厌之有？ （于晋无礼 ── 介宾短语后置） （有何厌 ──? 宾语前置） 省略主语 省略宾语 省略宾语 省略介词 六、特殊句式 1.文中是如何交代秦、晋围郑的原因及形势的？这与整个故事发展有何关系？ 【提示】文章第一段交代了秦晋围郑的原因，又用“晋军函陵”“秦军氾南”来说明攻方的势态，暗示郑国危在旦夕，点明了烛之武游说秦伯的背景，为下文的故事发展做了铺垫。 第一段对原因和形势的叙述，不但为故事的发展埋下了伏笔，还为烛之武的秘密活动提供了有利条件。 听音频，完成下面题目。 2.文章写烛之武在使命面前，先“辞”后“受”，有何作用？ 【提示】一是交代烛之武的情况，是一位不被重用的老臣；二是委婉批评郑伯不能用人，但在关键时刻，作为一国之君能认识到自己的错误，虚心改正；三是点明烛之武深明大义，以国家为重。话虽不多，但却勾勒出烛之武的形象，为描写其英勇的精神做了必要铺垫。 3.文中“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”这句话的弦外之音是什么？ 【提示】表面是谦虚，实际是指责郑伯一直不重用他，埋没了其才能。 4.分析第三段中烛之武的说辩艺术。 【提示】 (2)亡郑陪邻 有害（离间） (3)舍郑利秦 （表面） (1)郑既知亡 退出（示弱） 对秦 有利（利诱） (4)亡郑阙秦 有大害（瓦解） （深层） 层层深入 步步紧逼 对秦 对秦 对秦 5.请简要概括出烛之武的形象特点。 【提示】能言善辩、深明大义、以大局为重、机智勇敢、不卑不亢。 烛之武退秦师 寻觅文言津梁 蔺相如以三寸不烂之舌，勇挫秦王夺璧的阴谋，使完璧归赵；诸葛亮以三寸不烂之舌，折服东吴的饱学之士，使孙刘结盟；烛之武以三寸不烂之舌，使虎狼之师不战自退，解郑国之危。今天就让我们走进《烛之武退秦师》，看一看他是如何凭三寸不烂之舌击退百万之师的。 蔺相如完璧归赵 诸葛亮舌战群儒 1.理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法。(重点） 2.分析人物形象，把握塑造人物形象的技巧。（难点） 左丘明，姓左丘，名明，春秋末期鲁国人。他知识渊博，品德高尚，太史公司马迁称其为“君子”。 　　左丘明出生的家族世代为史官，曾与孔子一起“乘如周，观书于周史”，因此有鲁国以及其他封侯各国的大量史料，所以依《春秋》著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史《左传》，成为史家的开山鼻祖。 左 传 《左传》，又称《左氏春秋》，是我国第一部叙事详细、体系完整的编年史史书。记事起于鲁隐公元年(前722)，止于鲁哀公二十七年(前464)，是研究我国春秋时期的重要历史文献。 【文体知识】 书中比较全面地记述了春秋时期主要诸侯国在政治、经济、军事和文化等方面所发生的事件，客观地反映了各诸侯国之间和诸侯国内部的斗争以及劳动人民与统治者之间的斗争。 《左传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。 秦晋围郑发生在公元前630年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国,结果是楚国大败。 【背景介绍】 晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。 秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。 秦 晋 郑 函陵 氾水 氾南 公元前630年 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋,且贰 于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 第一段 介词，对于 从属二主 驻军 指晋文公和秦穆公 因为 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 第二段 假如 答应 听从 名词，军队 推辞 同“矣” 古代对人的尊称 这 在主谓语之间，取消独立性 第三段 介词“于”为标志的介宾短语后置句，即“于君有益” 执行事务的人，对对方的敬称 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 翻译：如果灭掉郑国对您有好处，冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您。 夜，缒而出 是“以之为”的省略 同“供” 也作“行理”，外交使节 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 翻译：倘若放弃攻打郑国而把它作为（秦国）东方道路上（招待使节）的主人，秦国使者往来经过（这里），供给他们缺乏的物资，（这）对您也没有什么害处。 夫晋，何