高中语文必修四教学课件--季氏将伐颛臾.pptVIP

季氏将伐颛臾 春秋战国时期是我国历史上思想空前活跃的时期， 诞生了大批的思想家，形成了多种流派，这些派别及其 代表人物纷纷著书立说，各抒己见，争辩不休，形成了 百家争鸣的局面。因此，先秦诸子包括了各种学术流派 和政治观点。其中最重要的流派有儒家、墨家、道家和 法家。今天，我们学习有关儒家思想的最重要的经典著 作——《论语》中的一篇《季氏将伐颛臾》。 1.了解孔子的生平思想和时代背景，学习和积累常用 文言词语和句式。(重点) 2.朗读课文，疏通文意，熟读课文直至能背诵全篇； 学习文章反复辩难的对话形式，掌握层层推进的论证方 法。(重点) 3.了解孔子主张仁政、实行礼治的政治观点，体会孔 子在原则问题上当仁不让的精神。 孔子（前551—前479），名丘， 字仲尼，春秋末期鲁国人。他是我国 春秋末期著名的思想家、政治家和教 育家，也是儒家学说的创始人，被尊 为“圣人”，世界文化名人之一。他一生周游列国， 宣传自己的政治主张。思想上，以“仁”为核心,崇 礼反法；政治上，提倡仁义忠恕,以德治国；教育上, 开创私学,有教无类,因材施教。 孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。 晚年整理“六经”(《诗》《书》《礼》《易》 《乐》《春秋》)。在我国历史上，他是致力于教育 事业的第一人，他学而不厌， 诲人不倦，首开私人办学讲学 之风，相传有弟子三千，贤弟 子七十二。《论语》是孔子的 弟子及其后学汇集整理而成的 语录体文集，记载了孔子和他 的弟子们的言行。 《论语》是先秦时期一部著名的语 录体散文集，主要记载了孔子及其弟 子的言行,以记言为主。《论语》的 内容不仅反映了孔子的人生态度和当 时的社会风貌，还涉及政治、哲学、 教育、文艺等各个方面。《论语》语 言质朴、生动、通俗、深刻，具有格 言特点。 《论语》是中国儒家文化最重要的 经典之一，它的许多思想对中国几千 年的社会发展产生了巨大的影响。古 人有“半部《论语》治天下”之说。 由此可见这部著作在中国文化史上的 地位。 【文学常识】 孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中。当 时，鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强 大，鲁国王室日趋衰败。三大家族把持鲁国朝政，其 中，季孙氏势力最大。他要讨伐颛臾的原因有二：其一 贪其土地，其二是担心颛臾对自己不利。当时冉有、季 路都在季氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在 这时，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和 两位弟子的对话。 【背景介绍】 第一段 季氏将有事于颛臾。 无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且 在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？ 用兵 恐怕应该责备你们吧？ 先代的国君 为什么要讨伐它呢？ 第二段 周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’①危而不 持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎 兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？ 展现才能担任职务 错，犯错 独角犀牛 木匣 这。指虎逃玉毁之事 翻译：①(盲人) 遇到危险却不去护持，将要跌倒 却不去搀扶，那何必要用那个做相的人呢？ 第三段 ②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家 者，③不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无 贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修 文德以来之。既来之，则安之。 少 倾覆 使他来了以后，就要使他安定下来 找托辞，找借口 翻译：②君子厌恶那些不肯说（自己）想要那样 而偏要找借口的人。 ③不怕人口少而怕分配不均匀，不怕贫困而怕不 安定。 1.给下列词语中变红的字注音。 论语（ ） 颛臾（ ） 社稷（ ） 虎兕（ ） 出于柙( ) 焉用彼相矣（ ） 干戈（ ） 冉有（ ） 椟（ ） lún zhuān yú jì sì xiá xiànɡ ɡē rǎn dú 2.古今异义 （1）昔者先王以为东蒙主 （2）季氏将有事于颛臾 （3）陈力就列，不能者止 古义：“以之为”的省略，可译为“把它作为……” 今义：认为 古义：指用兵 今义：有事情 古义：没有能力 今义：办不到 3.词类活用 （1）故远人不服，则修文德以来之。 （2）既来之，则安之。 （3）无乃尔是过与？ 4.特殊句式 （1）宾语前置 　 无乃尔是过与？（ ） 　 何以伐为？（ ） 使动用法，使……来 使动用法，使……安定 名词作动词，责备 古汉语中以“是”为标志的宾语前置 句，“尔是过”即“过尔”，责备你 古汉语中，疑问代词作