【课堂新坐标（教师用书）高中生物 4.1 种群的特征同步备课课件 新人教版必修3.pptVIP

●教学流程设计 影响种群密度的因素 春运期间，广州人口数量变化主要取决于迁出率和迁入率，D项错误 D 预测种群数量变化主要是依据种群的年龄组成，C项正确 C 种群密度是种群最基本的数量特征，B项正确 B 利用性引诱剂诱杀害虫的雄虫，会影响性别比例，进而影响出生率 A 分析判断 选项 种群的年龄组成图解分析 大量诱杀雄性个体会降低种群的出生率，从而对种群的密度产生影响，D项错误 D 天敌迁入后，会捕食该种群中年幼或弱小的个体，影响种群的年龄结构，B项正确 B 据图可知，不同月份种群的年龄结构不同，其中4至10月份，个体逐渐发育到性成熟，12月份没有未成熟个体，表明在10月份种群的出生率可能为零，A、C两项正确 A、C 分析判断 选项 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 生物 必修3 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 演示结束 1.种群密度的调节方法。(重难点) 2.出生率、死亡率、年龄组成和性别比例。(重点) 1.理解种群的特征及种群密度与其他特征的关系。 2.掌握动、植物种群密度的调查方法。 重　点　难　点 课　标　解　读 种群的概念和基本特征 自然区域 同种 全部个体 种群密度 出生率和死亡率 年龄组 成 种群密度 调查种群密度的方法 、 的动物 植物的种群密度、昆虫卵的密度、植株上 的密度、跳蝻的密度等，常用取样法： 取样法和 取样法 适用 范围 捕获一部分个体 ↓ 做上标记后放回 ↓ 一段时间后 ↓ 根据重捕到的个体中 占总个体数的比例估计种群密度 选取若干个样方 ↓ 计数每个样方内的 ↓ 求得每个样方的种群密度 ↓ 求所有样方种群密度的 步骤 标志重捕法 　　　样方法 　　方法 项目 随机 个体数 平均值 原来环境 重捕 标记个体数 蚜虫 五点 等距 活动能力强 活动范围大 出生率和死亡率、迁入率和迁出率 新产生或死亡 个体 高 快 迁入或迁出 种群 人口 年龄组成 年龄期 减小 幼年个体数小于成年、老年个体数 衰退型 较稳定 各年龄期个体数比例适中 稳定型 增大 幼年个体数大于成年、老年个体数 增长型 种群密度变化 种群特征 类型 名称 图示 雌雄 种群密度 性别 比例 种群密度 个体、种群、物种的比较 种群中的不同个体有不同的适应能力 个体对环境变化的适应能力有限 适应环境能力 较强 较弱 觅食防御能力 相对无限 有限 寿命 ①种群密度 ②年龄组成和性别比例 ③出生率和死亡率 ④迁入率和迁出率 具有出生、死亡、 性别、年龄等特征 特征 ①由许多的同种个体组成 ②繁殖、进化的基本单位 ①单一的生命体 ②生命世界的基本单位 概念 种群 个体 比较 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 生物 必修3 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标