- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【金榜全程复】高考生物二轮收尾细致复习 第6章 从杂交育种到基因工程课件 新人教版必修2
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【互动探究】 (1)图中⑤是什么过程? 提示:DNA分子扩增,获得大量目的基因。 (2)图中从大肠杆菌获得的B结构,其作用是什么? 提示:B是质粒,作为运载体,其作用是与目的基因结合,将目的基因导入受体细胞。 【变式训练】(2012·郑州四校联考)人们试图利用基因工程的 方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是:甲 种生物的蛋白质→mRNA 目的基因 与质粒DNA重组 导入乙种生物的细胞中 获得甲种生物的蛋白质。 下列说法正确的是( ) A.①过程需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、C B.②过程要用限制酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因 与质粒连接在一起 C.如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等 D.④过程中用的原料不含A、U、G、C 【解析】选B。①过程是逆转录,利用逆转录酶合成DNA片段,需要的原料是A、T、G、C;②过程是目的基因与质粒DNA重组,需要限制酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起;将重组质粒导入受体细胞时,如果受体细胞是细菌,则不应该用致病菌,而炭疽杆菌是致病菌;④过程是基因的表达过程,涉及转录和翻译,原料中含有A、U、G、C四种碱基。 正确理解基因重组与基因工程间的关系 比较项目 基因重组 基因工程 不 同 点 重组 基因 同一物种的不同基因 一般是不同物种间的不同基因 意义 是生物变异的来源之一,对生物进化有重要意义 使人类有可能按自己的意愿直接定向地改造生物的遗传性状,培育出新品种 相同点 都实现了不同基因间的重新组合,都能使生物产生变异 【拓展延伸】 合理选择育种的方法 【典例】某植物的基因型为AaBB,通过不同的生物技术可以分别将它转变为以下基因型的植物: ①AABB ②aB ③AaBBC ④AAaaBBBB 则所用到的生物技术排列正确的是( ) A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 【解析】选B。由于某植物的基因型为AaBB,通过AaBB与A_B_杂交,则可获得基因型为AABB的植物;选取AaBB的花粉进行离体培养,则可获得基因型为aB的单倍体;将外源基因C导入植物的某个细胞中,经组织培养获得基因型为AaBBC的植物;将植物AaBB用秋水仙素处理,则获得基因型为AAaaBBBB的四倍体植物。 【方法归纳】育种目的不同,选择育种方法也不同,具体分析如下: (1)将同一物种两亲本的性状集中到同一生物体上,可利用杂交育种,这是最简便的育种方法。 (2)将两物种的优良性状集中在一起,可用基因工程,也可用细胞杂交。 (3)若要快速获得纯种,可用单倍体育种方法。 (4)若要提高营养物质含量,可用多倍体育种方法。 (5)若要培育原物种没有的性状,可用诱变育种和基因工程,其中基因工程是有目的地改良。 (6)若培育植物为营养繁殖,如土豆、地瓜等,则只要出现所需性状即可,不需要培育出纯种。 【易错提醒】(1)有些植物如小麦、水稻等,杂交实验较难操作,其最简便的方法是自交。 (2)单倍体育种包括两个过程:花药离体培养和秋水仙素处理。如只有花药离体培养则得到单倍体,植株弱小,高度不育。 【变式训练】育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等。下面对这五种育种方式的说法正确的是( ) A.涉及的原理有基因突变、基因重组、染色体变异 B.都不可能产生定向的可遗传变异 C.都在细胞水平上进行操作 D.都不能通过产生新基因而产生新性状 【解析】选A。杂交育种利用的原理是基因重组,单倍体育种利用的原理是染色体变异,诱变育种利用的原理是基因突变,多倍体育种利用的原理是染色体变异,基因工程育种利用的原理是基因重组。基因工程育种可产生定向的可遗传变异;杂交育种、诱变育种、多倍体育种都是个体水平上的操作,而单倍体育种的花药离体培养属细胞水平的操作,基因工程育种属分子水平上的操作;诱变育种可以产生新基因,进而形成新性状。 1.下列关于育种的叙述中,正确的是( ) A.培育无子西瓜的原理是生长素促进果实发育 B.培育八倍体小黑麦的原理是染色体变异 C.青霉素高产菌株的选育原理和杂交育种相同 D.培育无子番茄的原理是基因重组 【解析】选B。培育无子西瓜的原理是染色体变异。青霉素高产菌株的选育利用
您可能关注的文档
- 【走向高考】三化学二轮专题复习 2-7电解质溶液课件 新人教版.ppt
- 【走向高考】三化学二轮专题复习 2-8电化原理及其应用课件 新人教版.ppt
- 【走向高考】三化学二轮专题复习 3-10化工生产流程无机物的推断课件 新人教版.ppt
- 【走向高考】三化学二轮专题复习 4-12化学实验常用仪器和基本操作课件 新人教版.ppt
- 【走向高考】三化学二轮专题复习 2-4物质结构 元素周期律课件 新人教版.ppt
- 【走向高考 课标】高三生物二轮专题 (考情预测+考点整合+热点示例)酶和ATP精讲课件.ppt
- 【走向高考】三化学二轮专题复习 3-11常见有机物及其应用课件 新人教版.ppt
- 【走向高考】三化学二轮专题复习 2-5化学能与热能课件 新人教版.ppt
- 【走向高考 课标】高三生物二轮专题 (考情预测+考点整合+热点示例)现代生物科技专题精讲课件.ppt
- 【走向高考】三化学二轮专题复习 5-14物质结构与性质课件 新人教版.ppt
- 【金榜全程复】高考生物二轮收尾细致复习 第5章 第3节 人类遗传病课件 新人教版必修2.ppt
- 【金榜全程复】高考生物二轮收尾细致复习 第6章 实验 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂课件 新人教版必修1.ppt
- 【金榜全程复】高考生物二轮收尾细致复习 第6章 生态环境的保护课件 新人教版必修3.ppt
- 【金榜全程复】高考生物二轮收尾细致复习 第5章 第4 5节 生态系统的信息传递 生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt
- 【金榜全程复】高考生物二轮收尾细致复习 第7章 现代生物进化理论课件 新人教版必修2.ppt
- 【金榜全程复】高考生物二轮收尾细致复习 第3章 第1 2 3节 植物生长素的发现 生长素的生理作用 其他植物激素课件 新人教版必修3.ppt
- 【金榜备课】高中生物 第七章 第一节 第二节生物圈 全球人口的动态课件 浙科版必修3.ppt
- 【金榜备课】高中生物 第三章 阶段复习课课件 浙科版必修3.ppt
- 【金榜备课】高中生物 第七章 第三节人类对全球环境的影响课件 浙科版必修3.ppt
- 【金榜备课】高中生物 第二章 第一节内环境与稳态课件 浙科版必修3.ppt
文档评论(0)