【金版学案】年高中语文 第二单元 第7课 访李政道博士课件 粤教版必修5.pptVIP

学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 第二单元　新闻 第7课　访李政道博士 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 ?1?掌握访谈常用的提问方式，学习访谈的技巧和访谈的一些基本常识，理解文中词语的含义。 ?2?把握全文信息，准确理解访谈核心；研究重点语句，理解访谈内容，分析李政道谈话中显示出的优秀品质。 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 1．走进作者 闵捷，《北京青年报》特约记者。1959年应征入伍，历任辽宁师院中文系进修班学员，北海舰队创作室副主任、主任、某艇政委。1960年开始发表作品。著有长篇小说《风云岛》《桅影》《旅顺人口》，中篇小说《深海，H潜艇留下涡流》《海神阿修罗》《海底》，长篇报告文学《在倾余的版图上》。 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 2．写作背景 李政道，美籍华人科学家。1926年11月25日生于中国上海市，原籍江苏苏州。1944－1946年先后就读于浙江大学、西南联合大学。1946年考入美国芝加哥大学物理系研究院学习，1950年6月获博士学位。1953－1960年历任美国哥伦比亚大学助理教授、副教授、教授，1960－1963年任普林斯顿高等研究院教授，1984年至今任哥伦比亚大学教授。 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 李政道教授曾获：诺贝尔物理学奖(1957)、爱因斯坦科学奖(1957)、法国国立学院布德埃奖章(1969、1977)、伽利略·伽利莱奖章(1979)、意大利共和国最高骑士勋章(1986)、埃·马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖(1994)等。他是美国艺术和科学院院士(1959)、美国国家科学院院士(1964)、意大利林琴科学院院士(1986)。 李政道教授关于弱相互作用中宇称不守恒定律以及其他一些对称性不守恒的发现，是极为重要的划时代贡献，为此，李政道教授和杨振宁教授共获1957年诺贝尔物理学奖 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 3．访谈的提问技巧 在采访过程中，常用的提问方式有以下几种： ①直问法：不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。具有逻辑性，适应科学家的谈话思路。②趣问法：使被访者容易回答，比较随便有趣。③推问法。④追问法：其目的在于捕捉那些具体事实和细节，以获得有新闻价值的东西。⑤旁问法。⑥引导性提问法：提出的问题比较简单，一般由采访者事先准备好了问题的答案，以选择题的形式出现，只要求对方回答是或否、这样或那样。 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 1．注音 lán Hùn dùn shù yì nǐ bù 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 chèn chēnɡ hùn hún miù móu chuānɡ chuànɡ 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 2．写对字形 稍 梢 衡 衢 斑 班 漱 懒 濑 獭 籁 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 3.解释词义 (1)模拟：_________________________________________________ (2)混沌：__________________________________________________ _____________________________________________ (3)神通：__________________________________________________ 模仿。也作“摹拟”。 ①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 ②形容糊里糊涂、无知无识的样子。 原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 (4)倡导：_______________________________________________ (5)根基：____________________