【金版学案】高中数学 3.1.1 倾斜角与斜率同步辅导与检测课件 新人教A版必修2.pptVIP

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?必修2?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?必修2?(配人教A版)◆ 3.1　直线的倾斜角与斜率 3.1.1　倾斜角与斜率 直线与方程 1.掌握直线倾斜角的定义和取值范围. 2.掌握直线斜率的定义，斜率与倾斜角的关系. 3．掌握过两点的直线的斜率计算公式． 基础梳理 1．倾斜角与斜率 (1)倾斜角与斜率的概念 k＝tan α α 表示或 记法 直线l倾斜角的________ 取______作为基准，x轴______与直线l________之间所成的角 定义 倾斜角不是____ 直线l与x轴______ 前提条件 斜率 倾斜角 (1)相交　90°　x轴　正向　向上方向　正切值 (2)倾斜角与斜率的对应关系 k0 斜率不存在 k0 0 斜率 (范围) 90°α180° α＝___ 0°α90° α＝0° 倾斜角 (范围) 图示 由上表可知直线l的倾斜角α的取值范围是________斜率k的取值范围是(－∞，＋∞)． （2）90°　0°≤α180° 练习1.当直线与x轴平行或重合时，我们规定它的倾斜角为____． 2．过两点的直线的斜率公式 直线过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，其斜率k＝___________(x1≠x2)． 练习2.当直线倾斜角为90°时它的斜率_______．α取值范围是______． 练习3.(1)直线的倾斜角α确定后，斜率k的值与点p1，p2的顺序是否有关？ (2)当直线平行于y轴或与y轴重合时，上述公式k＝ 还适用吗？ 练习1.0° 2. 练习2.不存在　[0，π)． 练习3.(1)无关．(2)不适用，因为此时斜率不存在． 思考应用 1．表示直线倾斜程度的量有什么？ 解析：表示直线倾斜程度的量有直线的倾斜角和斜率，它们分别从“形”和“数”两方面刻画了直线的倾斜程度． 2．过两点P1(x1，y1)和P2(x2，y2)且x1＝x2时，直线的倾斜角和斜率怎样？ 解析：此时直线的倾斜角为90°，斜率不存在． 自测自评 1．如图所示，直线l与y轴垂直，则直线l的倾斜角为(　　) A．0° B．90° C．180° D．不存在 2．已知直线l的倾斜角α＝30°，则其斜率k的值为(　　) A．0 B. C. D．1 3．已知直线l的斜率k＝－1，则其倾斜角为________． A B 135° 直线的倾斜角与斜率 如图，直线l1的倾斜角α1＝30°，直线l1⊥l2，求l1，l2的斜率． 分析：对于直线l1的斜率，可通过计算tan 30°直接获得，而直线l2的斜率则需要先求出倾斜角α2. 解析：l1的斜率 k1＝tan α1＝tan 30°＝ . ∵l2的倾斜角α2＝90°＋30°＝120°， ∴l2的斜率k2＝tan 120°＝tan(180°－60°) ＝－tan 60°＝－ . 点评：此题要求学生掌握已知直线的倾斜角求斜率，其中涉及三角函数的诱导公式及特殊角正切值，还用到了平面几何知识，α2＝α1＋90°，然后再求tan α2即可． 跟踪训练 1．求倾斜角为下列数值的直线的斜率． (1)α＝30°；(2)α＝45°；(3)α＝60°；(4)α＝0°. 解析：(1)k＝tan 30°＝ ；(2)k＝tan 45°＝1；(3)k＝tan 60°＝ ；(4)k＝tan 0°＝0. 根据斜率公式求斜率 已知A(3,3)，B(－4,2)，C(0，－2)， (1)求直线AB和AC的斜率； (2)若点D在线段BC上(包括端点)移动时，求直线AD的斜率的变化范围． (2)如图，当D由B运动到C时， 直线AD的斜率由kAB增大到kAC，所 以直线AD的斜率的变化范围是 . 点评：(1)当已知两定点坐标，求过这两点的直线斜率时可直接利用斜率公式求解，应用斜率公式时应先判定两定点的横坐标是否相等，若相等，直线垂直x轴，斜率不存在；若不等，再代入斜率公式求解． (2)数形结合是解决数学问题常用的思想方法，当直线绕定点由与x轴平行(或重合)位置按逆时针方向旋转到与x轴垂直时，斜率由0逐渐增大到＋∞(即斜率不存在)；按顺时针方向旋转到与x轴垂直时，斜率由0逐渐减小至－∞(即斜率不存在)． 跟踪训练 2．求经过下列两点的直线的斜率，并判断其