【金版学案】高考语文 第二单元第7课 陈情表同步教学课件 新人教版必修5.pptVIP

2．结构图示 3．文本探究 “感人心者，莫先乎情。”历来读者也大都把李密的陈“表”成功的原因归结于“情”。《古文观止》亦评《陈情表》道：“晋武帝览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。至性之言，自尔悲恻动人。”李密能陈表成功，难道仅仅由于其“情”吗？ 视民如芥、万民之上的国君，岂能是一个“情”字所能“动容”的？这恐怕还要得益于明理艺术的高超了，一方面，李密极力表现其“乌鸟私情”的“孝情”；另一方面，打出“圣朝以孝治天下”的旗号，为自己寻找一个响当当的政治依据，在政治上先立脚步，使请示有理、有力、有节；第三，消除“不事二君”的嫌疑，表明了自己“生当陨首，死当结草”的“忠心”。 4．技巧总结 (1)融情于事，曲折有致。 说理之文有直有曲。思路豁达，辨析透彻，都得根据说的对象和文章所表达的内容的需要而定。一篇文章讲究顿挫、跌宕、抑扬、迂回等，就不单是形式上的一种技巧，或只是章法的变化了，它有更恰当、更委婉的说理作用。本文作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。 (2)语言形象生动，自然精粹。 本文虽然用了不少四字句，对偶句，有骈文的整俪之工。但语言却绝不雕琢，语言平实而自然真切，仿佛是从肺腑流出，丝毫不见斧凿痕迹。文章语言形象生动，如第一段写孤苦无依之状，第二段写