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《Unit 8 I’ll help clean up the city parks.》Section A 自我检测随堂练 1、参赛人基本信息 姓名 李霄佳 邮件 1925471215@ 地区 大同市阳高县 电话 学校 大同市阳高县第三中学校 学年段 初中 学科 英语 年级 九年级 2、试卷名称 《Unit 8 I’ll help clean up the city parks.》Section A 自我检测随堂练 3、试卷总体描述 考试时间 总分 难易度 针对学生/考核对象 考试类型 目标 总卷亮点点评 20分钟 30 中等 九年级中等生 课堂练习 提供帮助并总结这一部分出现的动词短语 联系实际，考核已学过的知识点 4、试题明细表 题号 难易度 难点 做题时间 知识点 教学要求 亮点点评 试题来源 1 容易 出现的生词不理解 1分 用同义词句解释 熟练掌握并理解 考察学生对概念的理解程度 创新题典 2 偏难 生词较多不易准确判断 1分 用同义句去诠释 理解同义句中出现的生词 考察学生对标志的理解程度 创新题典 3 容易 易混淆 1分 同义词解释 熟练掌握 考察学生掌握动词短语的结构之一：动词+副词 原创 4 容易 拼写易出错 1分 名词变形容词 熟练掌握知识点 考察学生掌握“饥饿”的名词与形容词的写法 原创 5 中等 个别词语不认识 1分 词义解释 熟练掌握 进一步考察cheer的用法 原创 6 容易 派生词的构成 1分 词义解释 理解 home+less=homeless 原创 7 中等 动副结构的用法 1分 动词短语 熟练掌握 掌握动副结构 创新题典 8 中等 代词作宾语在动副中的位置 1分 动词短语 掌握用法 考察学生代词作宾语在动副结构中的用法 创新题典 9 偏难 Put off的用法 1分 动词短语后面跟动名词作宾语 熟练并掌握 考察学生put off的基本用法 创新题典 10 容易 动副结构 1分 动词短语的构成 掌握并理解 考察学生掌握set up 的含义 原创 11 中等 代词作宾语在动副中的位置 1分 动词短语 掌握用法 考察学生代词作宾语时在动副结构中的用法 原创 12 容易 动副短语 0.5分 动词短语 掌握并能够运用 考察学生动副结构 原创 13 中等 动副短语 0.5分 动词短语的构成 理解运用 考察学生动副结构 原创 14 中等 动副介短语 0.5分 动词短语其中的结构之一 掌握意思 考察学生“动副介”结构的短语 原创 15 容易 动副短语 0.5分 动词短语的结构 理解能够很好的运用 考察学生动副结构 原创 16 中等 Would like的用法 1分 Would like与want 理解并掌握 学生应理解would like与want同义，但前者更委婉 原创 17 偏难 Not only…but also的用法 2分 Not only置于句首需要主谓部分倒装 熟练并掌握 要了解not only…,but also链接两个相同的成分，并采用就近一致原则 考点聚焦 18 中等 语言转换 1分 间接向直接的转换 理解 考察学生的已有的知识点 考点聚焦 19 容易 同义词 1分 词义诠释 认识并掌握 考察前面学过的知识点 原创 20 偏难 关系代词who/that引导的定语从句 2分 先行词为“人”时，要选择什么关系代词去链接 熟练并掌握 考察学生关系代词如何引导定语从句 考点聚焦 5、试卷内容 Ⅰ、从B栏中找出对A栏单词的解释，并连线（每小题1分，共6题，共6分） A B 1. advertisement A. to set up 2. sign B. without a home 3. establish C. the same as “ad.” 4. hunger D. state of being hungry. 5. cheer E. something which is seen and represents a known meaning;symbol 6. homeless F.make someone feel gay or happy Ⅱ、考点链接（每小题2分，共5题，共10分） ( )7.They finally thought_____ a plan and solved the problem. A.up B.over