自己的事情自己干（上课用）.pptVIP

培养自理生活从现在开始吧: * 招聘会上，一位60多岁的老母亲填了60多份应聘表，所做的一切都是为了26岁的儿子。此时，儿子却在家“赋闲”，睡觉、上网聊天，不愿走出家门，迈进社会。 1、猜想年轻人的成长经历。 2、如果你是招聘者，你会聘用这个年轻人吗？为什么？ 基本的生活自理能力 如：做饭菜、洗衣服、整理房间、 购物、乘车、自我安全保护…… 自主安排和计划生活的能力 如：计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支等 知识点拨 1、填写中学生生活自理能力调查表，对自己的生活自理能力作自我评价。 2、你能做到哪几条？哪几条你现在还不容易做到？ 自我检测 中学生个人生活自理要求 自我评价 1.生活有规律，按时作息 A好、B一般、C不好 2.学会料理个人生活，衣物等摆放有序 A独自做、B父母帮忙、C随便 3.自己的房间自己布置，并保持整洁 A独自做、B父母帮忙、C随便 4.讲究个人卫生 A好、B一般、C不好 5.不依赖父母，自己上下学并能注意安全 A是、B不一定、C父母接送 6.自觉复习功课，独立完成作业 A自觉、B不自觉、C一般 7.到商场购买学习物品 A个人、B和父母、C父母 8.自觉锻炼身体，做眼保健操 A自觉、B一般、C不自觉 9.自己整理学习用书、用具，保证需要 A独自做、B父母帮忙、C随便 10.自己的零用钱 A合理开支、B随意、C不花钱 （国外篇） 德国 美国 瑞士 日本 你的衣服谁洗呢？ 你的房间谁整理呢？ 你的作业自己独立完成吗？ 你能自己做饭吗？ 你会自己买衣服吗？ 小婉的一天（一） 场景一 时间：早晨 小婉睁开睡眼惺忪的双眼，漫不经心的看了闹钟一眼，“呼”的一下子从床上坐起来，边穿衣服边气急败坏地喊到：“妈！你怎么不叫我起床呢？！我迟到了！” 1、小婉的做法妥当吗？ 2、如果是你，你会怎么做？ 克服依赖心理 小婉的一天（二） 场景二： 时间：课外活动 学校要举行艺术节，同学们都摩拳擦掌积极准备参加，小婉也想参加，可想起前天妈妈刚刚说过参加活动太耽误学习，不许小婉参加，那参加还是不参加呢？哎，小婉矛盾极了。 小婉该怎么办？如果是你，你会怎么处理？ 寻找独立锻炼的机会 小婉的一天（三） 场景三： 时间：晚上放学回家 终于放学了，小婉想着妈妈做的香喷喷的饭菜，急匆匆地往家赶，可开门一看，妈妈感冒生病在床休息。 1、小婉该怎么办？ 2、如果是你，你会怎么做？ 掌握必要的生活技能 　　作为未成年人我们还缺乏完全独立生活的能力，在法律上还不具有完全的行为能力，因此我们还离不开父母的帮助与监护。我们一方面要增强自立意识，提高自理能力；一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。 知识点拨 自己的事情自己做 基本生活自理能力 学会生活自理重要性 提高自身生存能力、竞争能力 和自我发展能力基础 不能自理是懒惰与 无能的表现 怎样培养自理能力 克服依赖心理 掌握一些必要的生活技能 寻找独立锻炼的机会 自己安排和计划生活的能力 学会生活自理内容 1、自查课桌椅内物品整理整洁情况。 　　　 整理书桌,看谁又快又好! 生活体验 1、示例菜单：炒土豆丝 西红柿炒鸡蛋 2、过程要求：最好买、择、洗、切、炒，全程自主操作。 3、填好体验单，有条件的拍摄照片、视频等，择优汇报。 活动时间（本周周末） *