苏教版六年级数学下册解决问题的策略课件.pptxVIP

【可以用列表的方法来一一列举】 1路6︰202路6︰406︰306︰406︰507︰007︰107︰206︰557︰10第一次同时发车第二次同时发车公式推导圆柱的体积图形的演示过程。公式推导圆柱的体积分成的份数越多，就越接近长方体。例1、星河小学美术组男生人数占总人数的2/5。已知女生有21人，男生有多少人？先根据题意分析数量关系，再说说可以怎样解答。 男生占2/5女生21人 ？人男生2份，女生3份，21 ÷3=7(人) 7 ×2=14(人）解决上面的问题你用了什么策略？是怎样想的？选择画图的策略，能使数量关系更直观，更清楚。把分数转化成比，更容易理解数量之间的关系。鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？1、画8个圆表示8只动物。2、假设都是鸡。每个动物有几条腿？一共有多少条腿？2×8＝16（条）3、比实际少几条腿？每只兔补几条腿？22-16＝6（条）6÷2＝3（只）说明兔有多少只？4、鸡有多少只？8-3＝5（只）1、假设8只全是兔？一共有多少条腿？4×8＝32（条）2、比实际多出多少条腿？32-22＝103、每只鸡要少2条腿？多少只鸡正好少了10条腿？10÷2＝5（只）4、兔有多少只？8-5＝3（只）例2、全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？ 解决这个问题你准备选择什么策略呢？我们可以假设