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诱导公式（复习课）教案 （1课时） ●教学目标 (一)知识目标 1.通过本节内容的教学，使学生进一步理解和熟记诱导公式； 2.掌握诱导公式在正弦函数、余弦函数、正切函数的化简或求值中的运用. (二)能力目标 通过公式的运用，培养学生的化归思想，运算推理能力、分析问题和解决问题的能力，提高对数学内部联系的认识. ●教学重点 诱导公式. ●教学难点 诱导公式的运用. ●教学设计 1.利用填写表格的方式回顾、熟记诱导公式； 2.通过习题的讲练、进一步理解和掌握诱导公式； 3.以诱导公式为载体，提升学生思维能力，渗透数学思想. ●教学方法 讲授、练习. ●教学过程 一、复习回顾： （学生演板、填写表格、熟记诱导公式，教师强调说明有关问题） () 二、习题讲练： 1.求值： （1）；（2）；（3）；（4）. 答案：（1）；（2）；（3）；（4）. 2.化简： （1）；（2）. 答案：（1）； （2）. 3.已知是第四象限角，且，求： （1）的值； （2）的值； （3）的值. 答案：（1）； （2）； （3）. 4.（2011年高考题）设.解答下列问题： （1）化简； （2）若为第三象限角，且，求的值； （3）若，求的值. 答案：（1）； （2）； （3）. 　 三、小结： 本节课主要讲解了诱导公式及其运用，要求学生能在理解、熟记的基础上，能正确、灵活的运用公式求解相关的问题. 四