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氧化还原反应 * * * * 新课程标准高中化学必修1第二章第三节 南漳县高级中学 陈文娟 板书设计 教学程序设计 说教法、学法 说课结构： 2 3 说教材 1 4 教材分析 出版社：人民教育出版社 普通高中课程标准实验教科书 选修教材 必修教材 选用教材：《化学 1》 1 教材的地位和作用 氧化还原反应知识是高中阶段的基本理论，本节内容具有“承上启下”的重要作用。 适时渗透透过现象看本质和对立统一辩证唯物主义哲学观点的良好契机。 说教材 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 （1） 初步掌握根据化合价的变化和电子转移的观点分析氧化还原反应的方法 （2）学会用化合价的变化和电子转移的观点判断氧化还原反应（3）理解氧化还原反应的实质 体验氧化还原反应从得氧失氧的原始特征到化合价升降的表面现象再到电子转移的本质原因，逐步深入的发展过程，通过对氧化还原反应的特征和本质的分析，学习由表及里以及逻辑推理的抽象思维方法。 通过氧化和还原这一对典型矛盾，它们既相反又相互依存的关系的认识，深刻体会对立统一规律在自然现象中的体现，树立用正确的观点和方法学习化学知识。 教学目标： 说教材 教材的重点和难点 用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应 用化合价升降和电子转移的观点分析氧化还原反应、并用“双线桥”反映相互关系 说教材 重点 难点 板书设计 教学程序设计 说教法、学法 说课