近似数_751923.pptVIP

4.4 近似数 学习目标 1、了解近似数的概念，体会近似数的意义及在生产、生活中的作用。 2、在解决实际问题中，会按问题的要求对结果取近似数。 1、你家有几口人？ 2、你的身高是多少? 3、你的体重是多少？ 4、数学课本共多少页？ 生活中不仅需要准确数，同时也需要近似数! 上面举得数据哪些是精确数？哪些是近似数？ 你觉得生活中出现的这些数什么不同吗？ 4.4　近似数 近似数常见的情况 1、实际生活中有许多数据都是近似数，如：用度量工具测量出来的长度、质量、时间、速度等数据都是近似数 2、由于客观原因不容易或不可能得到准确数时，只能得到近似数。如：人口普查的结果。 3、计算 产生近似数，如：除不尽数、圆周率∏ 下列数据中（画线部分），不是近似数的是（ ） （A）2004年雅典奥运会上，刘翔110m跨栏的成绩为12.91 s； （B）世界人口已有65亿； （C）印度洋海啸，国际社会向灾区捐款捐物超过40亿美元； （D）中华人民共和国有32个省级行政单位． Ｄ 4.4　近似数 我们学过哪些取近似数的方法？ “四舍五入”是我们常用的取近似数的方法． 通常情况下，我们用“四舍五入法”． 取一个数的近似数时，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位． 4.4　近似数 按要求用“四舍五入”法取π的近似值． π≈ 3.1 π ≈ 3 π≈ 3.14 精确到个位