物理研究性学习——升华和凝华教材.docVIP

研究性学习设计方案 研究课题名称： 升华和凝华 设计者姓名 所在学校 所教年级 初二 研究学科 物理 联系电话 电子邮件 一、课题背景、意义及介绍 背景说明（怎么会想到本课题的）： 天气渐冷,大家通常会见到一些特殊的景象: 霜,冬天玻璃窗内侧的窗花,针形六角形的雪, 冰冻的衣服变干等等。另外日常生活中还可以见到以下情况灯泡钨丝变细,干冰升华,卫生球变小, ,碘遇热变碘蒸气等等由固体直接变成气体的物理现象。物理概念中“升华”就是固体变成气体，现象有碘的加热、人工将雨用固态二氧化碳升华吸热等，“凝华”就是气体变成固体，早晨起来看到的霜。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 升华和凝华是物态变化中的一组现象，与前面学习的四种现象一起构成完整的物态变化体系。尽管升华和凝华想象并不难见，但不易被学生注意，而且气体不易看见，难以直接观察到。本节课的设计与教学力求从生活和实验出发，利用学生的感性认识和直接经验，辅以多媒体课件呈现一些不太常见的现象，为学生创设了多种多样的情境，实验激趣，问题驱动，充分让学生观察、实践、思考、动口，学生的学习积极性被充分调动，思维活跃，气氛热烈，回答问题精彩，学生学得轻松愉快，不同程度的学生都得到了提高。 3、课题介绍 本节教材主要通过实验让学生认识升华和凝华现象，并知道物质升华要吸热，凝华要放热，了解升华和凝华在实际中的应用。