（2016年秋季版）七年级历史下册 第二单元 第10课 宋元时期的都市生活与文化教案 中华书局版.docVIP

《宋元时期的都市生活与文化》 1.知识与技能 （1）了解宋元都市生活的大概风貌，知道宋元社会的瓦子、勾栏等文化娱乐活动和节日风俗方面的情况。通过了解过去的社会生活史，提高认识和改进现代社会生活的能力。 （2）通过对苏轼、李清照、辛弃疾、关汉卿及其代表作的学习，了解中国古代宋词、元曲 （1）通过了解宋元精神文化生活，有助于更好地认识我们现在的精神文化生活，提高创造性地改进精神文化生活的能力。 （2）对优秀宋词、元曲 3.情感态度和价值观 （1）通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。 （2）宋元文化的繁荣集中体现了我国古代人民的聪明才智。这一时期史学和文学艺术的高度发展，留给后人的不仅是一笔宝贵的艺术财富，也是一笔难能可贵的精神财富，如李清照和辛弃疾忧国忧民的爱国情怀以及关汉卿同情人民疾苦的情结等。 【教学重点】 1. 宋元都市生活的大概风貌。 2. 宋词苏轼李清照辛弃疾和元杂剧。 【教学难点】 1. 宋元社会的瓦子、勾栏等文化娱乐活动。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、阅读指导法提问法等。 学习方法有：学生分组法、自主探究法等。 学生搜集宋元都市生活、宋词 1课时 【教学过程】 1、导入新课： 唐都长安街道布局齐整，成棋盘状。住宅区（坊）、商业区（市）是分开的。店铺营业时间有严格限制。见第2张PPT。 过渡：到了宋代，都市、商业又是怎样的呢？第十课给我们解开了谜底。 2、讲授新课： 本课共学习个板块：宋元的都市生活 宋词 元曲 第一篇章：宋元的都市生活 师：北宋开封与唐都长安相比有什么不同？见第6张PPT。 师生互动：唐都长安住宅区（坊）、商业区（市）是分开的，店铺营业时间有限制。 北宋住宅区（坊）、商业区（市）的界限被打破，大街小巷店铺林立，早市、夜市，“买卖昼夜不绝”。 师：瓦子出现的原因？见第7张PPT。 学生回答：瓦子的产生，是宋代城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩大的结果。 课件展示：瓦子是娱乐兼营商业的场所；勾栏是瓦子中圈出的专供演出的圈子。教师点评学生的讲述。见第8张PPT。 师：瓦子里有哪些方面的活动？见第9张PPT。 学生回答：说书、唱曲、演杂剧、耍杂技、踢球、卖饮食、药材，卖古玩、 字画剃头、相面、算卦。 课件展示：说书、踢球、算卦、木偶戏学生 师： 学生回答：1.明月几时有，把酒问青天。 ——苏轼 2. 灯火家家有，笙歌处处楼。 ——苏轼 3.粽包分两髻，艾束著危冠。 ——陆游 4. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ——王安石 师：我国有一个传统的节日就是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人的，你知道这是什么节日吗？见第13张PPT。 学生讨论：端午节。 第二篇章：宋词 课件展示：宋词：又称“长短句”： 1、概况：起源于民间，句子长短不一，便于表达感情，并可配乐演唱。见第15张PPT。 2、代表人物：豪放派：苏轼、辛弃疾；婉约派：李清照、柳永。 课件展示：苏轼。见第16张PPT。 词风：豪迈奔放 代表作：《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》 课件展示：欣赏《念奴娇》。大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。  遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。见第17张PPT。 课件展示：欣赏《水调歌头.明月几时有》。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。  转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。见第18张PPT。 课件展示：李清照。见第19张PPT。 词风：委婉含蓄，清新淡雅 代表作：《如梦令·昨夜雨疏风骤》、《声声慢·寻寻觅觅》。 课件展示：欣赏《声声慢》。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。  满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。见第20张PPT。 课件展示：欣赏《如梦令》。1张PPT。 课