【课堂新坐标】(教师用书)高中生物 第3章 第1节 动物的胚胎发育和胚胎工程课件 苏教版选修3.pptVIP

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  • 2017-03-29 发布于湖北
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【课堂新坐标】(教师用书)高中生物 第3章 第1节 动物的胚胎发育和胚胎工程课件 苏教版选修3.ppt

【课堂新坐标】(教师用书)高中生物 第3章 第1节 动物的胚胎发育和胚胎工程课件 苏教版选修3

3.(2013·江苏高考)软骨发育不全为常染色体显性遗传病,基因型为HH的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者,希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是(  ) A.首先经超排卵处理后进行体外受精 B.从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型 C.根据检测结果筛选基因型为hh的胚胎 D.将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫 【解析】 由题意知,夫妻基因型均为Hh,健康人的基因型为hh,通过胚胎工程技术生育孩子时,应先体外受精,且对胚胎的基因型进行检测,若为hh基因型,应在胚胎发育至8~16个细胞时期进行移植。 【答案】 D 4.下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述,错误的是(  ) A.对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理 B.人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割 C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 D.一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎和多胞胎的比例 【解析】 哺乳动物在发情排卵后,不管是否妊娠,在一段时间内,同种动物的供体与受体的生殖器官的生理状态是相同的,这就为供体的胚胎移入受体体内提供了相同的生理环境,所以要对供体和受体进行同期发情处理,A项正确;收集胚胎时应收集处于桑葚胚或囊胚期的胚胎,所以B项错误;利用胚胎分割技术获得的两个胚胎实质上来自于同一个受精卵的有丝分裂,因此可以获得两个基因型完全相同的胚胎,C项正确;D项一次

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