3把我的心脏带回祖国（教学案）.docVIP

3．把我的心脏带回祖国 主备学校：镇江市中山路小学 课型：阅读课 审核： 使用学校：镇江市中山路小学 执教班级：六（8）班 【教材分析】 课文主要讲了19世纪初，音乐家肖邦的故乡波兰遭到欧洲列强的瓜分，他不得不离开了自己的家乡。身在异国他乡的肖邦不忘亡国之恨，将自己全部的精力都倾注在自己的音乐创作之中。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病复发，在弥留之际请求把心脏带回祖国的故事，表达了他强烈的爱国情怀。 “把我的心脏带回祖国”是肖邦弥留之际的请求，是他灵魂深处的呐喊，是他爱国情怀的充分表现。这是贯穿全文的情感主线。抓住这一主线，披文入情，因文悟道，以取得语言文字的训练和情感陶冶相结合的效果。 课文第二自然段的场面描写是本课在写作手法上的训练点。在描写送别场面时，课文按照了一定的顺序，兼顾到了个人与群体，做到了点面结合，不仅如此，环境的烘托、气氛的营造也在整个场面描写中起到了重要的作用。 【学习目标】 1．学会本课八个生字，注意“黎”字右上角的写法。通过查字典知道“悲愤欲绝”“与世长辞”“弥留之际”中带点字以及整个词语的意思。 2．品味关键词语，体会作者的言外之意，从而感受肖邦的爱国之情。 3．在理解和熟读课文的基础上，通过让学生分析写作思路的方法，帮助学生快速而准确地背诵课文的第2自然段。 【学习重难点】 1．品味关键词语，体会作者的言外之意，从而感受肖邦的爱国之情。 2．在理解和熟读课文的基础上，通过让学生分析思路的方法，帮助学生快速而准确地背诵课文的第2自然段。 【课时安排】二课时 【资料链接】 1830年，法国爆发了七月革命。这时，波兰的爱国力量又重新振奋起来，秘密的爱国组织也活跃起来。正是在这样一种动荡不安的形势下，肖邦的亲人、老师和朋友们敦促着肖邦出国去深造，并通过他的音乐创作和演奏去为祖国获取荣誉。为此，肖邦处于激烈的思想斗争之中，爱国心使他想留下事业心又使他想离去。离别的痛苦、永别的预感折磨着他亲友们的勉励、嘱咐和期望又鼓舞着他，使他意识到自己有责任去国外用艺术来歌颂祖国和自己的民族 2015-2016学年第一学期 京口区六年级语文《3.把我的心脏带回祖国》教学案