高考数学冲刺之划归与转化研究报告.docxVIP

划归转化等价转化是把未知解的问题转化到在已有知识范围内可解的问题的一种重要的思想方法。通过不断的转化，把不熟悉、不规范、复杂的问题转化为熟悉、规范甚至模式法、简单的问题。1．转化有等价转化与非等价转化。等价转化要求转化过程中前因后果是充分必要的，才保证转化后的结果仍为原问题的结果。非等价转化其过程是充分或必要的，要对结论进行必要的修正（如无理方程化有理方程要求验根），它能带来思维的闪光点，找到解决问题的突破口。2．常见的转化方法（1）直接转化法：把原问题直接转化为基本定理、基本公式或基本图形问题；（2）换元法：运用“换元”把非标准形式的方程、不等式、函数转化为容易解决的基本问题；（3）参数法：引进参数，使原问题的变换具有灵活性，易于转化；（4）构造法：“构造”一个合适的数学模型，把问题变为易于解决的问题；（5）坐标法：以坐标系为工具，用代数方法解决解析几何问题，是转化方法的一种重要途径；（6）类比法：运用类比推理，猜测问题的结论，易于确定转化的途径；（7）特殊化方法：把原问题的形式向特殊化形式转化，并证明特殊化后的结论适合原问题；（8）一般化方法：若原问题是某个一般化形式问题的特殊形式且有较难解决，可将问题通过一般化的途径进行转化；（9）等价问题法：把原问题转化为一个易于解决的等价命题，达到转化目的；（10）补集法：（正难则反）若过正面问题难以解决，可将问题的结果看作集合A，而把包含该问题的整体问题的结果类比为全集U，通过解决全集U及补集获得原问题的解决。3．化归与转化应遵循的基本原则：（1）熟悉化原则：将陌生的问题转化为熟悉的问题，以利于我们运用熟知的知识、经验和问题来解决；（2）简单化原则：将复杂的问题化归为简单问题，通过对简单问题的解决，达到解决复杂问题的目的，或获得某种解题的启示和依据；（3）和谐化原则：化归问题的条件或结论，使其表现形式更符合数与形内部所表示的和谐的形式，或者转化命题，使其推演有利于运用某种数学方法或其方法符合人们的思维规律；（4）直观化原则：将比较抽象的问题转化为比较直观的问题来解决；（5）正难则反原则：当问题正面讨论遇到困难时，可考虑问题的反面，设法从问题的反面去探求，使问题获解。一、数与形的转化【知识梳理】通过挖掘已知条件的内涵，发现式子的几何意义，利用几何图形的直观性解决问题，使问题简化【例题精讲】例1 如图，从点作x轴的垂线交曲线于点，曲线在Q1点处的切线与x轴交与点P2，再从P2作x轴的垂线交曲线于点Q2，依次重复上述过程得到一系列点：P1，Q1；P2，Q2；…；Pn，Qn，记Pk点的坐标为（xk，0）（k=1，2，…，n）。（Ⅰ）试求xk与xk-1的关系（2≤k≤n）；Ⅱ）求。解：（Ⅰ）设，由，得点处切线方程为，由y=0得。（ Ⅱ），得，所以，于是练习：已知是直线上的动点，是的两条切线，是切点，是圆心，求四边形面积的最小值。二、函数问题【例题精讲】例2.（1）已知函数α,β满足，求的值；（2）关于x的方程在［0，π］内有解，求a的取值范围。解析：（1）构造函数则有又在R上是单调递增的奇函数，且故。（2）分析：此题就直接解三角方程再确定a的范围，简直难以下手，并且繁琐无比，但若转化为求在的取值范围，问题就简单易解，通过简单的计算，很快得到了a的取值范围是。三、通过构造方程组进行转化【知识梳理】【例题精讲】例3.设 (1)若b=1,求及数列的通项公式； （2）若b=-1,问是否存在实数c使得对所有成立？证明你的结论例4已知f(x)=lg(x+1),g(x)=2lg(2x+t),(t∈R是参数）(1)当t=–1时，解不等式f(x)≤g(x);(2)如果x∈［0,1］时，f(x)≤g(x)恒成立，求参数t的取值范围解 (1)原不等式等价于即∴x≥∴原不等式的解集为{x|x≥}(2)x∈［0,1］时，f(x)≤g(x)恒成立∴x∈［0,1］时恒成立 即恒成立即x∈［0,1］时，t≥–2x+恒成立，于是转化为求–2x+,x∈［0,1］的最大值问题令μ=,则x=μ2–1,则μ∈［1,］∴2x+=–2(μ–)2+当μ=1即x=0时，–2x+有最大值1∴t的取值范围是t≥1例5设数列的前n项和为，点均在函数y＝3x－2的图像上.（Ⅰ）求数列的通项公式；（Ⅱ）设，是数列的前n项和，求使得对所有都成立的最小正整数m.解：（I）依题意得，即.当n≥2时，a;当n=1时，×-2×1-1-6×1-5所以.（II）由（I）得，故=.因此，使得﹤成立的m必须满足≤，即m≥10,故满足要求的最小整数m为10.例6 如图，椭圆Q：（ab0）的右焦点F（c，0），过点F的一动直线m绕点F转动，并且交椭圆于A、B两点，P是线段AB的中点求点P的轨迹H的方程;在Q的方程中，令a2＝1＋cos＋sin，b2＝sin