【优化探究】新课标高考总复习人教物理选修探究单摆的运动用单摆测定重力加速度.docVIP

探究单摆的运动用单摆测定重力加速度 (时间：45分钟，满分：100分) [命题报告·教师用书独具] 知识点 题号 实验操作步骤 2 实验数据处理及误差分析 1、5 基本仪器的选取及读数 3、4、6 实验创新设计 7 1.“用单摆测定重力加速度”的实验中，误差主要来自(　　) 摆长测量中的误差　周期测量中的误差　摆角超过10°时产生的误差　由于π值的近似取值而带来的误差 A．　　　　　　　　B． C． D． 解析：根据T＝2π得到：g＝，主要误差来自摆长测量不准确和周期测量不准确． 答案：C 2．(2013年浙江杭州质检)一位同学做“用单摆测定重力加速度”的实验，在把摆球悬挂好后，以下步骤正确的是(　　) A．悬挂好单摆后，用米尺量出摆线的长度，得摆长L B．测周期T：把摆球拉起，然后放开，在摆球某次通过最低点时，按下停表开始计时，同时把这次通过最低点作为第一次，接着一直数到摆球第60次通过最低点时，按停表停止计时，读出这段时间t，算出单摆的周期T＝ C．把所测得的L和T代入单摆周期公式算出g，并写入实验报告 D．处理数据时，可以画T2-L图象也可以画L-T2图象 解析：用游标卡尺测出摆球直径D，摆长等于摆线长L＋，A错误；按下停表开始计时，并且把这次过最低点计为第一次，在时间t内，单摆经过了59个半周期，周期应为T＝ s，B错误；g应测量多次，然后取g的平均值作为实验结果，C错误；处理数据时，可以画T2-L图象也可以画出L-T2图象，但要注意两种图象的斜率不同，D正确． 答案：D 3．在“用单摆测重力加速度”的实验中： (1)下面所给器材中，选用哪些器材较好，请把所选用器材前的字母依次填写在题后的横线上． A．长1 m左右的细线 B．长30 cm左右的细线 C．直径2 cm的铅球 D．直径2 cm的铝球 E．停表 F．时钟 G．最小刻度是厘米的直尺 H．最小刻度是毫米的直尺 所选用的器材是________． (2)实验时对摆线偏开竖直线的偏角要求是________． 解析：本实验的原理：振动的单摆，当摆角5°时，其振动周期与摆长的平方根成正比，与重力加速度的平方根成反比，而与偏角的大小(振幅)、摆球的质量无关．周期公式为：T＝2π，变换这个公式可得g＝4π2.因此，本实验中测出单摆的摆长l和振动周期T，就可以求出当地的重力加速度g的值，本实验的目的是测量重力加速度g的值，而非验证单摆的振动规律．因此实验中应选用较长的摆长l，这样既易于保证偏角θ小于5°，又由于振动缓慢，方便计数和计时，故选A.本实验所用的实际摆要符合理论要求，摆长要有1 m左右，应选用无弹性的细线，摆球直径不要大于2 cm，应选用较重的小球，故选C.由于重力加速度g与周期的平方成反比，周期T的测量误差对g的影响是较大的，所用计时工具应选精确度高一些的，故选E.由于摆长l应是悬点到铅球的上边缘的距离加上铅球的半径，球半径用游标卡尺测量出(也可由教师测出后提供数据)，因此l应读数准确到毫米位．实验中应用米尺或钢卷尺来测量，故选H. 答案：(1)ACEH　(2)小于5° 4．(2011年高考福建卷)某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中：(1)用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为________cm. (2)小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是________．(填选项前的字母) A．把单摆从平衡位置拉开30°的摆角，并在释放摆球的同时开始计时 B．测量摆球通过最低点 100 次的时间t，则单摆周期为 C．用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大 D．选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小 解析：(1)游标卡尺读数＝主尺示数＋游标示数＝0.9 cm＋7×0.01 cm＝0.97 cm. (2)要使摆球做简谐运动，摆角应小于5°，应选择密度较大的摆球，使阻力的影响较小，测得重力加速度误差较小，A、D错；摆球通过最低点100次，完成50次全振动，周期是，B错；摆长应是摆线长加上摆球半径，若用悬线的长度加直径，由g＝可知测出的重力加速度偏大，C对． 答案：(1)0.97　(2)C 5．下面是“用单摆测定重力加速度”的实验中获得的有关数据： 摆长l/m 0.5 0.6 0.8 1.1 周期T2/s2 2.0 2.5 3.2 4.5 (1)利用上述数据在坐标图中作出l-T2图象(如图所示)． (2)利用图象，取T2＝0.1×4π2 s2＝3.95 s2，求出重力加速度的值． 解析：(1)图象如图所示． (2)由图象中读出： 当T 2＝3.95 s2时， l＝0.97 m，(0.96,0.98均可) 则重力加速度 g＝＝ m/s2 ＝9.7 m/s2. 答案：(1)图象