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四、小数的意义和性质 1．小数的意义和读写法 【展现目标】 小数的意义和小数的计数单位。 把一个整体平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000 ……的分数来表示，也可以用小数的形式来表示。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一。。。。。。分别写作0.1、0.01、0.001.。。。。每相邻两计数单位之间的进率是10. 小数的数位顺序表。 整数部分 小数点 . 小数部分 数位 …… 万位 千位 百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位 万分为 …… 计数单 位 …… 万 千 百 十 一(个) …… 小数的读法和写法 读小数时,整数部分按整数的读法来读(整数部分是0的读作“零”),小数点读作”点”,小数部分要顺次读出每一个数位上的数字.写小数时,整数部分按整数的写法来写(整数部分是0的写作“零”),小数点写在个位上数字的右下角,小数部分要顺次写出每一个数位上的数字. 【课堂精讲精练强化】 【典例剖析】 读出下面个小数 小红升高1.42米 橡皮的单价为0.8元 凳子高0.65米 【解题技巧】 在读小数时,整数部分是0的小数,整数部分就读”零”:小数部分无论有几个0均要读出来. 例2写出下列小数 南京长江大桥长六点七二千米. 晓明体重二十七点五千克 王红有零点五二元. 【解题技巧】 小数部分读出几个零,在写小数时就应写出几个0. 1.涂色表示下面的小数. 2.读出或写出下面各数. (1)世界最大的瓷碗名为”盛虹之巨”,它的碗口直径2.025米,碗底直径1.096米,高0.858米,重0.875吨. (2)著名的粉彩瓷板画”一鸣天下晓”,长是0零点三九六米,宽是零点二五六米. 【培优创新】 例3,这个小数的正确读法是怎样的? 三万六千零八:她读错了没读小数点,原来的小数应该只读一个0. 【解题技巧】 解此类题可以先”将错就错”,把错读的数写出来,再根据小数的读法来分析推理,从而找出正确的读法. 【自我评量】 3用下面的数字卡片和小数点卡片,按不同的要求摆小数 0 1 2 3 . (1)小于1的小数 (2)大于3而小数部分是三位的小数 (3)零不读出来且小数部分是两位的小数 【课后巩固拓展探究】 【作业设计】 基础题 在方框里填上适当的小数 2/读出下面各小数. 2.57读作: 9.4读作: 0.8读作: 4.258读作: 27.89读作: 10.045读作: 3.写出下面各数中的”6”表示的意思. 62.8 4.06 0.396 5.67 639.15 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 提升能力提 分别量出课本、铅笔盒的长和宽，变量的数写成用米作单位的小数。 物品 长度/米 长 宽 长 宽 5.分别写出下面各数. 由3个百，4个十，2个一，5个十分之一，7个百分之一组成。 由15个一，6个百分之一组成。 6．马小虎在读一个小数时，漏读了小数点，结果错误的读成了七万零七，事实上，这个小数应该读两个“零”。这个小数是多少？ 【探究创新题】 7.用1、7、0、4和小数点能写出几个小于1的三位小数，把它们全写出来。 2. 小数的性质和大小比较 【展现目标】 小数的性质 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 熟练掌握比较小数之间大小的方法和步骤，能正确比较小数的大小。 先比较整数部分，同整数大小比较方法类似； 整数部分相同的，就比较小数部分，从十分位开始，依次往右。 3理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 一个数的小数点向右（或左）移动一位，小数就扩大（或缩小）到原来的10倍（或1/10）; 小数点向右（或左）移动两位, 小数就扩大（或缩小）到原来的100倍（或1/100）; 小数点向右（或左）移动三位, 小数就扩大（或缩小）到原来的1000倍（或1/1000）…….; 【课堂精讲精练强化】 【典例剖析】 例1,不改变数的大小,把下面各数改写成三位小数. 0.4= 2.04= 6= 【解题技巧】 不改变小数的大小增加小数位数,只要在小数末尾按要求添上“0”即可。整数改写成小数，在