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人教版下册数学单元小数的意义和性质课时小数点位置移动引起小数的大小变化
人教版四年级下册数学第四单元小数的意义和性质
第7课时 小数点位置移动引起小数的大小变化（1）
教学内容 教材P61页例5，练习十的相关习题。 教学目的 1、知识与技能：①使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小变化规律通过总结规律的过程，培养学生观察比较概括的能力使学生学会研究问题的方法培养学生合作探究与反思的能力。
教师提问：例中的如果从往看，小数点是怎样移动的？原来的数是怎样变化的？（1）603的小数点向右移动（ ）位是603，扩大（ ）倍（2）84小数点向左移动一位是（ ），缩小（ ）倍（3）去掉104的小数点，原来的数就（ ）（ ）倍（4）将128．6的小数点移到最高位数字的右下角，原来的数就（ ）（ ）？有什么感受？还有问题吗？0.372扩大(???? ?)倍是372。 0.372扩大(?? ???)倍是372。 0.372扩大(?? ???)倍是372。 506缩小（??????）倍是50.6。 506缩小（??????）倍是506。 506缩小（??????）倍是0506。（??????）（??????）（??????）理解和掌握小数点位置移动引起小数大小变化规律通过总结规律的过程，培养学生观察比较概括的能力使学生学会研究问题的方法培养学生合作探究与反思的能力。
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